编者按：即日起，《青年说》栏目策划推出“乡村教育者手记”，为乡村校长和教师提供一个展示自我的平台，分享教育一线的所见所闻所感，助力乡村教育先行区建设。

以下是潍坊市临朐县辛寨镇辛中小学教师王慧的教育手记：

一方水土养一方人，我们共同爱着这一片水土。同样的环境养育出相似的我们，看着眼前的孩子们，仿佛时光倒流，看到了似曾相识的童年。每天与孩子们一起学习，一起玩耍和交流，我们既是师生也是好友。

今早的天空阴沉沉的，因为有早读课，骑上车子就往学校赶，刚出门口不远就下起了雨点，还好离学校近，大雨还没来我就进教室了。上课铃声响了，晨晨还没来，刚想去联系一下家长，教室门一下子被推开了。

“报告！”晨晨的小脸红扑扑的，汗水从额头上顺着淌下来，书包歪歪扭扭地挂在肩膀上，一看就是急匆匆跑着来的。

“快进来坐下。”我心想：这大雨还没下呢，晨晨脚下怎么有泥？

下课后，晨晨来到我跟前：“老师，不好意思，我迟到了。嘿嘿，本来我都快到学校了，突然想起来忘了盖鸡，就又跑回家一趟。”

“盖鸡？”周围的孩子们也都好奇地看向晨晨。

“家里的鸡都在笼子里，这不是下雨了，别把它们淋坏了。”

晨晨倒是提醒了我，我家的鸡也没盖，于是赶紧给家里打了个电话。心想：这还赶不上我的这个小学生呢！

“晨晨，你家养了多少只鸡？”我问。

“我奶奶一共买了十几只，那几天太热了，病死了几只，还有七八只。”

“你养的鸡有多大了？”

“差不多有这么大了。”晨晨张开双手跟我比画着。

“和我们家的差不多大呢！”我说。

“老师，你也养鸡？”晨晨和孩子们都好奇地问。

“对呀，晨晨，你家的鸡都有什么颜色的？”

“有大红鸡，也有几只花花鸡，有两只鸡长着‘鼓鼓头’（鸡的头顶上有一撮朝后突出高耸的羽毛，这是极少见的，俗称鼓鼓头）很精神，很漂亮，我经常拔野菜剁碎了给它们吃，它们长得可好了！”

“我才不信你会养鸡呢！”大强一副不相信的样子看着晨晨。

“这有什么，我家也养着，不是只有你大强会养鸭。”小凯替晨晨打抱不平地说着，他与晨晨同村。

晨晨说：“爷爷奶奶去收羊草，淋了雨羊就没草吃了，我快去盖鸡，不能让它们淋了雨。那些鸡下的蛋爷爷奶奶都是攒着给我吃，他们都吃从养鸡场买的。”

我问：“你家几只羊？你们都去哪里打羊草？”

晨晨和小凯一起问：“老师，你想干什么？”

“我也想打羊草啊，我们家里有个小宝宝，我大侄子，跟你们一样，下的鸡蛋都攒着给他吃，养了只羊，羊奶专门供他喝。他的爷爷奶奶和你们的爷爷奶奶一样，都是把最好的留给你们这些小宝宝。”

他们都哈哈笑着：“老师也养鸡，也喂羊，也去打羊草，我们都一样。”

晨晨和小凯你一言我一语地说起来：“打羊草有个好地方，我们村和老师的村连接的那个水库上面，那片地的草最好，水库西边的草比东边的还要好，但是我们只能打东边的草。以水库为界限，西边的草咱们不能打，老师，你可得记住！”

我问道：“这是谁规定的？打了西边的草会怎样？”

他俩说：“这是大强村里养羊的那个爷爷规定的，我们的爷爷说了，定好的事情就要守规矩。老师，你也是。”

“那好吧！周末我去打羊草，说不定我们会遇到。”

在农村，每个家庭的情况都差不多，不管年长还是年幼，不是忙地里的活就是忙着养殖家禽，各尽自己的能力为家庭贡献一份力量。年长的尽力把最好的留给孩子，年幼的也尽自己小小的能力去分担，别看他们年龄不大，在大人身边也是帮大忙。

农村的生活平凡又丰富，在农村生活的我们打小就跟随大人在田地里劳作，从播种到收获，从春耕到秋收，要付出很多的时间和精力，对于土地和粮食我们都格外的热爱和珍惜。我们爱自己的家园，爱一草一木，爱一山一水，更爱养育万物生长的土地。

责任编辑：巩悦悦