金陵科技学院将体育育人作为立德树人根本任务的重要抓手，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。

创新体育教学体系，培养知行合一能力。学校在体育教学中构建以“理—技—创”为闭环的数字体育教学体系，“理”即探究数字化对体育发展的影响和规律，“技”即掌握数字化在体育领域的应用和实践，“创”即发挥数字化在体育创新创造中的作用和潜力。学校建立“数字体育”微专业和学科体系，涵盖数字体育的基础理论、核心技术、前沿趋势，培养从事数字体育教学设计、数字体育装备操作与工程应用、云赛事服务等方面工作的高素质交叉学科应用型人才。同时，学校还构建以“知—用—进”为闭环的应急救护教学体系，“知”即掌握应急救护的相关知识和技能，“用”即运用所学进行有效自救互救和为他人提供及时的急救，“进”即在社会公益活动和志愿服务中进一步提高自己的急救水平和意识。

深挖体育思政元素，筑牢学生思想根基。学校体育部的大学体育课程思政建设虚拟教研室多次召开交流研讨会，思考将中华优秀传统文化等元素融入体育教学的方法，邀请南京医科大学、南京林业大学、江苏大学等高校的专家学者进行交流，分享体育课程思政建设的成功经验。学校还挖掘宣传典型模范，发挥典型模范示范引领作用。在学校举办的运动会田径比赛中，将传统的舞龙舞狮加入开幕式中，让青年学生在享受体育乐趣的同时，深入了解我国传统体育项目和体育文化。

丰富体育活动赛事，养成终生体育习惯。学校组织开展形式丰富的体育活动赛事，以培养学生的终身运动习惯和健康生活方式。每年的学校运动会涵盖软式飞镖、排球、啦啦操、羽毛球、田径等赛事，鼓励全校师生积极参与，践行“让运动成为习惯，让生命更加精彩”的体育理念。“冬季乐跑”是学校的特色赛事，现已举办两届，共有近1500人参加。除了校内赛事，学校还组织师生参加校外各类赛事，让师生在专业比赛中经风雨、长才干。