随着各省份高考录取分数线的公布，如何填报志愿、选什么专业成为了很多家长和学生的首要问题，而专业又和未来的工作息息相关。

你心中的好工作是什么？

是医生？律师？金融交易员？或是教授？这些有高门槛的职业一直以来都备受追捧。

然而，随着人工智能时代的到来，这些专业工作也不再是相对安全的避风港湾了。

智能时代传统行业被取代或改造、新行业大量涌现，知识获取不断便捷，职业日益碎片化、休闲时间持续增多……

未来需要怎样的人才？报考大学又要选择怎样的学校呢？

培养具有国际竞争力的学生

生物科学系的张晴是西交利物浦大学2018届毕业生，她已收到美国哈佛大学的录取通知，即将前往波士顿攻读生物信息专业研究生。大三那年的秋天，张晴和她的同学们来到美国波士顿参加国际遗传工程机器设计竞赛（International Genetically Engineered Machine Competition，简称iGEM），西浦与来自全球顶尖大学的270支团队角逐，一举摘获银奖。正是这场比赛让她找到了未来的方向。

西浦一直致力于让学生在更广阔的国际舞台上迸发光芒。不仅张晴如此，即将毕业的数学系学生汪垲赋也是西浦学生具有国际竞争力的代表，他在应用数学方向获得美国常青藤大学全奖博士录取的本科生，将前往宾夕法尼亚大学攻读应用数学与计算科学博士。这些优秀的毕业生并不是偶然。

据《西交利物浦大学2017年就业质量报告》显示，西浦2017届本科毕业生升学总人数共计1677 人，其中有398人（23.73%）被2017-2018年QS 世界大学排名前十的顶尖学府录取。另有1191 人（71.02%）升入世界百强名校，共计1373人（81.87%）赴全球排名前两百的大学深造。

西交利物浦大学建校12年来已在这片高等教育的试验田中耕耘出了一份属于自己的天地。从一开始遭人质疑，到学生放弃传统的顶尖学府也要进西浦，这个有着中英百年名校基因的“新型大学”正在获得越来越多的认可，敢闯敢拼的西浦学子也正将触角伸向更广阔的世界。

从被动到主动，做传统教育模式的“颠覆者”

百度智能家居硬件总经理吕骋是西交利物浦大学2009级校友，作为曾入选2016 年《福布斯》30位 30 岁以下亚洲人物榜的青年才俊，他对于人才培养和高等教育有独到的看法。他表示，学生不要被动地等着被灌输知识，而应该把大学当作一个宝藏库，自己主动去探索挖掘；而一所好大学应该像操场一样，要足够大，提供一流的设施设备，并且要保持开放的心态，让来的人自己去发现兴趣、寻找资源。他认为西交利物浦大学正是这样的地方。

其实，不仅吕骋一个人有此感悟。知乎上一个关于“西交利物浦大学怎么样？”的提问一直热度颇高。网友的回答五花八门，但更多的还是来自学生的认可。“西浦给学生自由”“学习靠自觉”“考核很严格”……这些都是回答中最常见的内容。

“几百年来，大学的基本功能就是传授知识。以前可以学到知识的地方很少。但现在不一样了，任何地方都能学，何必去课堂？学知识只是手段，帮学生成长才是目的。”西交利物浦大学执行校长席酉民明确表达了他的高等教育理念，西浦要让学生学会学习、学会成长。从被动学习转化为主动学习，再到研究导向型学习；从盲目学习到兴趣导向，再到关心自己的人生规划。

有人问：“中国有近3000所高校，为什么要选择西交利物浦大学？”这个问题的答案无疑是见仁见智的。

“西浦其实有许多资源是为学生准备的，图书馆的海量资料库及藏书、暑假跟着老师做项目、上百社团及选修课随你挑选、觉得自己英语不好还有支持中心每周提供的课程甚至一对一辅导、学校的许多部门和办公室也有实习生岗位提供给学生。学生可以从西浦得到很多，关键在于你有没有去探索、发现。”校友的真实回答正是西浦培养学生主动性的体现。

人工智能时代的高等教育探索之旅

人工智能时代，当人力劳动面临挑战，人才培养和高等教育又该何去何从？

西浦执行校长席酉民教授指出，就高等教育的发展趋势而言，当下以专业精英为目标的主流培养模式在教学和专业融合上急需调整，传统行业的改造和新行业的涌现需要大量行业精英，这些人才不仅需要高的素养和专业基础，而且应具备较高的行业知识和较强的创业家和管理能力训练，这种教育将更加融合，从育人模式到学校形态都将发生革命性变化。

而未来人才不仅需要掌握各种知识，还要学会对所学的知识进行融合，并在此基础上有所创新，具有国际视野和跨文化交流能力。而这正是西交利物浦大学所努力的方向。

为了探索这一融合式教育模式，西浦不仅为学生提供了一流的硬件设备，在师资力量等软环境上也显得颇为卓越。西交利物浦大学参照利物浦大学师资要求，按照世界知名大学标准，面向全球选聘全职专业教师。入职要求须具有国际知名大学博士学位，并接受英国利物浦大学入职培训及认证。目前专业课教师500多位，其中外籍比例占到近80%。

不仅如此，西浦独特的融合式教育模式还将和企业、产业界合作，充分利用双方人才、资源优势和实战机会，以西浦现有学位课程为载体，通过本科培养模式的创新，并将其延伸到在岗硕士学位研究。

“本科阶段结束后，如果学生愿意且企业考核满意，学生将获得在合作企业就业的机会；企业在安排其一定岗位后，会根据需要和对其的期待，在满足学校研究生资格的前提下，再提供两年在岗研究生学习的机会，让这些同学带着岗位任务和实践问题，边学习、边研究、边工作，学以致用，在促进企业发展的同时，也帮助学生更快速成长和发展。”工作人员为记者解读了西浦独特的理念，这种教育与实践相结合的模式也为高等教育提供了更多的发展可能。