“很高兴看到在教育部门的积极推动下，课间15分钟正在成为各地共识。”在全国政协体育42组会议室门口，记者遇到了前来参加小组讨论会的全国政协委员、国家体育总局运动医学研究所副所长厉彦虎。他欣喜地告诉记者，课间15分钟改革，正在让学生真正成为课间的主人。

厉彦虎一直关注学生身心健康。去年全国两会，他曾联合十几名委员提出延长课间时间的建议。今年春季学期开学，北京、安徽、甘肃等20多个省份开始实践“课间15分钟”，一些省份宣布保证学生每天综合体育活动时间不少于2小时。

今年全国两会期间，多位代表委员在接受本报记者采访时表示，在各地共同努力下，健康第一的教育理念正在扎实落地，让学生“动起来、笑起来”已成为全社会的共识。

①北京市中小学生武术健身操比赛上，参赛学生一展风采。资料图片

②安徽省合肥市庐阳区林店街道六安路小学荣城花园分校学生在练习排球。赵明 摄

操场热闹了，笑脸更多了

习近平总书记强调，要树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。

《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》明确提出：“落实健康第一教育理念，实施学生体质强健计划，中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时，加强校园足球建设，有效控制近视率、肥胖率。”今年政府工作报告提出：“加强青少年科学健身普及和健康干预，让年轻一代在运动中强意志、健身心。”在“部长通道”上，教育部部长怀进鹏表示：“我们希望学生心里有阳光、身体能出汗，为未来奠定良好的基础。”

全国政协委员、广西体育高等专科学校审计与质量管理处处长韦军认为，中小学课间从10分钟调整至15分钟，能有效改善学生课间不够用、久坐不动等问题。“这种改变，让校园生活更加丰富多彩，学生成长更有后劲儿。”

“现在，在史家胡同小学，不算体育课时间，孩子们每天的基础综合体育活动时间已达到135分钟以上。”全国政协委员，北京史家教育集团党委书记、总校长洪伟向记者介绍，根据教育部相关文件精神及北京市教委的要求，学校制定了课间活动实施方案，保障学生课间15分钟与上下午各一个30分钟大课间。“这样做就是为了让孩子们心里有阳光、身体能出汗，为未来打好基础。”洪伟说。

全国人大代表、云南省广南县莲城镇落松地小学教师农加贵告诉记者，今年2月，云南省启动“壮苗行动”，提出中小学生每天运动2小时的“硬指标”。“学校严格落实15分钟课间休息和每天至少一次30分钟大课间体育活动，引导孩子们走出教室、回归自然，让学生通过户外活动锻炼体魄、培养兴趣，守护身心健康。”农加贵说。

从城区到乡镇，从小学到中学，充满欢声笑语、生机勃勃的大课间，正在成为校园新生态。

课间一小步，改革一大步

课间延长5分钟，为何会在全社会引发如此大的关注度？

“延长5分钟看似不多，实则是育人导向的变革。”多位代表委员向记者表示，这一变化是对原有教育理念和课程设计的一次革新，回应了社会对健康第一的普遍期待。

——增强体质，体育能培养身体强健的青少年。“运动对促进骨骼和韧带肌肉发育、刺激内分泌神经系统机能极为关键，户外运动对孩子的视力健康也非常有好处。”厉彦虎说。

——健全人格，体育能培养心态阳光的青少年。“体育还是一种意志力教育、协作教育和规则教育，更能塑造学生进取的精神和健全的人格。”韦军说。

——强化素养，体育能培养素质全面的青少年。“身心健康是学生成长的基础，关系到国家的未来和民族的希望，整个社会的教育观念正在发生变革。新时代，对学生的理想信念、创新能力、品格意志都有了更高要求。”全国政协委员、北京城市学院校长刘林说。

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这些共识寄托着人们对未来“人才画像”的期望，在这份共识的牵引下，从教育部门到学校，体育“大礼包”功效正在持续释放。

在北京等地，从每天一节体育课，到杜绝“说教课”和“不出汗”的体育课，再到中考体育改革，运动的时间和内涵得到了充分保障。

在各地中小学校，拉长排课时间、用足各类场馆、开发适合小场地的活动等，空间不足的问题正在得到解决。

引入退役运动员等入校当教师、重新设计体育课程、加花样、加赛事……专业而充满活力的体育课正在形成。

汇聚更多智慧，坚定更强信心

有了方向和政策的指引，在共识和期待之下，为了保障“健康第一”的教育理念真正得到落实，今年全国两会期间，多位代表委员聚焦政策落地环节，从师资紧缺、安全保障、家校共育等层面建言献策。

如何解决体育教师结构性紧缺的难题？韦军建议，可以与附近的学校或其他体育机构建立合作关系，共享师资，先把体育课开起来，再完善体育教师的长期培养和职业成长制度。

学生在体育活动中受伤怎么应对？全国政协委员、上海新纪元教育集团董事长陈伟志建议，要进一步完善学生安全事故责任认定与赔偿机制，对于已尽到安全教育及安全管理责任的学校及教师，要建立免责制度。

家校如何共育？洪伟建议，学校可以定期召开家长会、亲子运动会等，鼓励家长走进学校，了解并参与到学生体育运动中来。同时，家长也应该在日常生活中陪伴孩子开展体育锻炼，共同帮助学生强健体质。

全国人大代表、安徽省阜阳市副市长杨善竑建议，引导社区为学生提供校外体育活动场所和设施，鼓励学生参加社区组织的各类体育活动和竞赛。

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采访中，代表委员表示，身心健康是青少年全面发展的基石。有了框架图，有了落地方案，有了细化路径，青少年一定能够在健康的环境中茁壮成长，成为拥有蓬勃生命力、无限创造力和高尚品格的新时代逐梦者。 （本报记者 于珍）