常州工业职业技术学院 全面构建“一站式”学生社区育人新高地

:2024年10月10日 新华日报-常州工业职业技术学院
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常州工业职业技术学院以建设“江苏省党建工作示范高校”“全国党建工作样板支部”为抓手,以“全国最美志愿者王德林德育工作室”“全国劳模吴宏胜劳模创新工作室”为平台,以党建思政为核心,以专业融合...

常州工业职业技术学院以建设“江苏省党建工作示范高校”“全国党建工作样板支部”为抓手,以“全国最美志愿者王德林德育工作室”“全国劳模吴宏胜劳模创新工作室”为平台,以党建思政为核心,以专业融合为特色,以学生社区网格化管理为支撑,五位一体,全面构建“一站式”学生社区育人新高地,深入实施“时代新人铸魂工程”,不断提升学生综合素质,着力培养对接区域产业、服务技能型社会的高素质复合型技术技能人才。

把握“关键点”,统筹推进社区育人新模式

学校牢牢把握学生思想引领这一“关键点”,成立“一站式”学生社区管理模式建设工作领导小组,组建“一站式”学生社区党的工作委员会,构建党建引领、队伍入驻、学生参与、文化浸润、数字赋能“五位一体”的“一站式”学生社区工作体系,用“党建+”激发社区党建新活力,将社区党建与学生思想引领、学风建设、特色活动、创新创业等相结合,不断拓展“开放型”党建服务体系,引领大学生坚定不移听党话、感党恩、跟党走,培养具有家国情怀、过硬本领,担当民族复兴大任的时代新人。

明确“着力点”,积极探索社区育人新路径

学校以“学风建设”为“着力点”,积极探索专业学习进社区、朋辈交流进社区等育人新路径,激发广大学生自我成长内生驱动力。以“吴宏胜劳模创新工作室”为平台,践行教师“一线规则”,要求广大教师深入学生社区,与学生谈心谈话,为学生搭建专业课程答疑、专业竞赛辅导、科研分享交流、朋辈学习帮扶等平台。成立“一站式”学生社区自律委员会,进一步加强学生自我管理,打造学生自治力量服务社区。加强学风建设,提升学生自主学习能力,开展各级各类评优评先,推动学生由“要我学”向“我要学”转变。

寻求“切入点”,深入打造社区育人新阵地

学校以“王德林德育工作室”为平台,把“党员志愿服务行”等系列志愿服务和学生“第二课堂”志愿活动相结合,深入打造“志愿服务”进社区的育人新阵地。在学生社区开展形式多样、内容丰富的校园文体活动和志愿服务活动,提升社区凝聚力,引导青年学生感受志愿服务之美,传承“孝老爱亲”“感恩知责”“奉献社会”等中华优秀传统文化。定期开展宿舍之星评选、社区文化节、创意沙龙等特色文化活动,打造有深度、有厚度、有广度、有温度的“学生之家”,切实提升学生的获得感和幸福感。

找准“突破点”,大力推进社区育人新功能

学校找准社区育人“突破点”,重点推进“网络育人”进社区功能建设。建立“一站式”学生社区网络素养教育长效机制,充分运用新媒体平台,定期推送各类信息,积极开展网络文化建设活动,引导师生遵守网络行为规范,增强网络安全意识,在社区营造网络育人浓厚氛围。树立“信息化、精细化、个性化、系统化”工作理念,探索大数据应用技术,赋能学生安全、公寓管理、评优评先等工作,全面建立快速响应和应急处理机制,进一步提高学生工作精细化水平,探索学生成长客观规律,不断满足学生成长需求。

培育“创新点”,努力凝聚社区育人新力量

学校充分激发“一站式”学生社区的创新活力,积极培育社区育人“创新点”。要求各二级学院与创新创业学院深度合作,在“一站式”学生社区构建“创新创业”育人体系,将创新创业教育贯穿人才培养全过程,将就业创业辅导站引入“一站式”学生社区,真实化构建“双创”平台、多样化开展“双创”实践、全程化实施“双创”培养,深度推进校企合作,全面助力学生创新创业,赋能学生高质量充分就业。

(吴丽云)

来源:《新华日报》 2024年10月10日  第12版

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文:王振袢&发表于江苏
关键词: 常州 工业 职业 技术 学院

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