学历学位

所学专业

具体要求

工作内容

1

工业工程-校重点

专任教师

硕士研究生及以上

机械工程、工程管理、管理科学与工程

1.能胜任工业工程相关课程（精益生产、智能仓储物流管理、采购管理、精细供应链管理与运营、人因工程、系统建模与仿真、运筹学等）教学工作与专业建设工作；

2.具备一定的课程建设及科研能力；

3.具有良好的语言表达能力，热爱教育事业，责任心强，能胜任教书育人工作；

4.有工业工程相关工作经验者优先考虑。

1.积极参与学科、专业建设和课程建设；

2.每学期讲授本学科1门以上专业基础课或专业课，并承担一定的指导本科生毕业设计和实践教学环节的任务，完成学校规定的教学工作量；参与教学改革及各种学术交流活动；

3.参与校级以上科研项目或教改项目，完成一定的科研工作量；每年公开发表署名为第一作者的学术研究（或教学研究）论文1篇以上；

4.承担班导师工作。

2

专任教师

博士研究生

机械工程、管理科学与工程

1.能胜任工业工程相关课程（精益生产、智能仓储物流管理、采购管理、精细供应链管理与运营、人因工程、系统建模与仿真、运筹学等）教学工作与专业建设工作；

2.具备一定的课程建设及较强的科研能力；

3.具有良好的语言表达能力，热爱教育事业，责任心强，能胜任教书育人工作；

4.有工业工程相关工作经验者优先考虑。

1.积极参与学科、专业建设和课程建设；

2.每学期讲授本学科1门以上专业基础课或专业课，并承担一定的指导本科生毕业设计和实践教学环节的任务，完成学校规定的教学工作量；参与教学改革及各种学术交流活动；

3.主持校级以上科研项目或教改项目，完成一定的科研工作量；每年公开发表署名为第一作者的学术研究（或教学研究）论文2篇以上；

4.承担班导师工作；

3

智能车辆工程

专任教师

硕士研究生及以上

机械工程、电气工程、信息与通信工程、控制科学与工程

1.能够胜任车辆工程或智能车辆工程专业课程教学与专业建设工作；

2.具备一定的科研能力和协作能力，能够在科研团队中从事数字化技术、汽车电子或智能技术等方向工作；

3.具有良好的语言表达能力，热爱教育事业，责任心强，能胜任教书育人工作；

4.具有汽车行业相关企业工作经历者优先。

1.积极参与学科、专业建设和课程建设；

2.每学期讲授本学科1门以上专业基础课或专业课，并承担一定的指导本科生毕业设计和实践教学环节的任务，完成学校规定的教学工作量；参与教学改革及各种学术交流活动；

3.参与校级以上科研项目或教改项目，完成一定的科研工作量；每年公开发表署名为第一作者的学术研究（或教学研究）论文1篇以上；

4.承担班导师工作。

4

智能感知工程

专任教师

硕士研究生及以上

仪器科学与技术、电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术

1.能够胜任测控技术与仪器或智能感知工程专业课程教学与专业建设工作；

2.能够从事嵌入式系统开发与应用、机器学习、机器视觉、云计算等方向科研与教学工作；

3.具有良好的语言表达能力，热爱教育事业，责任心强，能胜任教书育人工作；

4.具有机器学习、机器视觉、嵌入式开发等企业工作经历者优先。

1.积极参与学科、专业建设和课程建设；

2.每学期讲授本学科1门以上专业基础课或专业课，并承担一定的指导本科生毕业设计和实践教学环节的任务，完成学校规定的教学工作量；参与教学改革及各种学术交流活动；

3.参与校级以上科研项目或教改项目，完成一定的科研工作量；每年公开发表署名为第一作者的学术研究（或教学研究）论文1篇以上；

4.承担班导师工作。

5

智能制造工程（机械工程）-校重点

专任教师

硕士研究生及以上

机械工程、信息与通信工程、控制科学与工程、计算机科学与技术

1.能够胜任机械工程或智能制造工程专业课程（智能控制技术、智能制造技术及系统集成、大数据系统分析、物联网技术及应用、人工智能技术、机器视觉、智能检测与传感技术、有限元分析方法与应用、智能装备故障诊断与维护等）教学与专业建设工作；

2.对专业建设有较深见解，可胜任专业负责人工作；

3.具备一定的科研能力和协作能力，有一定的整合校内外教学资源的能力，能够在科研团队中从事数字化技术、物联网技术或智能制造技术等方向工作；

4.具有良好的语言表达能力，热爱教育业，责任心强，能胜任教书育人工作；

5.具有机械或智能制造行业相关企业或教学工作经验者且有高级职称者优先（可放宽专业限制要求）。

1.积极组织并且参与学科、专业建设和课程建设；

2.每学期讲授本学科1门以上专业基础课或专业课，并承担一定的指导本科生毕业设计和实践教学环节的任务，完成学校规定的教学工作量；参与教学改革及各种学术交流活动；

3.主持参与校级以上科研项目或教改项目，完成一定的科研工作量；每年公开发表署名为第一作者的学术研究（或教学研究）论文1篇以上；

4.承担班导师工作。

6

智能建造

专任教师

博士研究生

土木工程、管理科学与工程

1.博士研究生学历，硕士为土木工程、工程建造管理、智能建造等相关专业；

2.能够胜任智能建造类课程教学、实验室建设、专业建设工作；

3.具备一定的科研能力和协作能力，有一定的整合校内外教学资源的能力；

4.品德端正，具有良好的语言表达能力，热爱教育事业，责任心强，能胜任教书育人工作；

5.具有高级职称及相关工作经验优先。

1.积极参与学科、专业建设和课程建设；

2.每学期讲授本学科1门以上专业基础课或专业课，并承担一定的指导本科生毕业设计和实践教学环节的任务，完成学校规定的教学工作量；参与教学改革及各种学术交流活动；

3.参与校级以上科研项目或教改项目，完成学校规定的科研工作量；每年公开发表署名为第一作者的学术研究（或教学研究）论文2篇以上；

4.承担班导师工作。

7

专任教师

硕士研究生及以上

土木工程、管理科学与工程

1.硕士研究生学历，硕士为土木工程、工程建造管理、工程造价管理等相关专业；具有BIM施工管理经验及相关软件操作者优先；

2.具备良好合作态度及团队精神，踏实认真、热爱教育事业；

3.能够胜任智能建造类课程教学、实验室建设、专业建设工作；

4.具备一定的科研能力和协作能力，有一定的整合校内外教学资源的能力；

5.品德端正，具有良好的语言表达能力，热爱教育事业，责任心强，能胜任教书育人工作。

1.积极参与学科、专业建设和课程建设；

2.每学期讲授本学科1门以上专业基础课或专业课，并承担一定的指导本科生毕业设计和实践教学环节的任务，完成学校规定的教学工作量；参与教学改革及各种学术交流活动；

3.参与校级以上科研项目或教改项目，完成学校规定的科研工作量；每年公开发表署名为第一作者的学术研究（或教学研究）论文1篇以上；

4.承担班导师工作。

8

环境设计

专任教师

硕士研究生及以上

设计、设计学

1.硕士研究生以上学历，本科为环境设计、风景园林、建筑学等相关专业；

2.能够胜任环境设计专业课程教学、实验室建设、专业建设工作；

3.具备一定的科研能力和协作能力，有一定的整合校内外教学资源的能力；

4.品德端正，具有良好的语言表达能力，热爱教育事业，责任心强，能胜任教书育人工作；

5.具有高级职称及相关工作经验优先。

1.积极参与学科、专业建设和课程建设；

2.每学期讲授本学科1门以上专业基础课或专业课，并承担一定的指导本科生毕业设计和实践教学环节的任务，完成学校规定的教学工作量；参与教学改革及各种学术交流活动；

3.参与校级以上科研项目或教改项目，完成一定的科研工作量；每年公开发表署名为第一作者的学术研究（或教学研究）论文1篇以上；

4.承担班导师工作。

9

交通工程

专任教师

博士研究生

交通运输、交通运输工程

1.博士研究生学历，硕博为交通工程、智慧交通、交通信息工程与控制等相关专业；

2.能够胜任智慧交通类课程教学、实验室建设、专业建设工作；

3.具备一定的科研能力和协作能力，有一定的整合校内外教学资源的能力；

4.品德端正，具有良好的语言表达能力，热爱教育事业，责任心强，能胜任教书育人工作；

5.具有高级职称及相关工作经验优先。

1.积极参与学科、专业建设和课程建设；

2.每学期讲授本学科1门以上专业基础课或专业课，并承担一定的指导本科生毕业设计和实践教学环节的任务，完成学校规定的教学工作量；参与教学改革及各种学术交流活动；

3.参与校级以上科研项目或教改项目，完成学校规定的科研工作量；每年公开发表署名为第一作者的学术研究（或教学研究）论文2篇以上；

4.承担班导师工作。