为了满足国家传播战略的需求，国际传播专业已进入国务院学位委员会《急需学科专业引导发展清单（2024年）》和山东省鼓励发展本科专业清单，山东政法学院结合国家战略、区域发展、行业产业需求和本校应用型办学定位，把国际传播列为拟增设专业。传媒学院积极响应国家和学校的顶层设计，进行系统谋划，瞄准科技人才培养一体化目标，坚持“铸魂育人”导向，以有组织科研为切入点，创新人才培养模式，在以下几个方面为开设国际传播专业进行了充分筹备。

“丰”型工作室模式积累教学创新经验。传媒学院教学团队在十余年的创新实践中摸索出了特色化、差异化的全媒体人才培养模式。实施《卓越法律·法治新闻人才培养项目》，以“丰”型人才为培养目标，以学生综合素质培养“1+10综合素质培养工程”为载体，以“精专业”、“融法学”、“广学识”、“强实践”、“多面向”等五个子项目为主要内容，通过开展“大学目标管理：规划与践行”活动激发学生的学习动力，全面提升新闻传播学人才培养质量。2019年实施以应用型人才培养为目标构建与创新的传媒工作室教学体系，《成果导向教育理念（OBE）下的“丰型”工作室教学体系的建构与实践》在2022年荣获省级教学成果二等奖。

科研先行打造国际传播科研教学团队。2023年11月，传媒学院开展有组织科研活动，着力打造了国际新闻与传播等六个研究团队，归属山东政法学院政治文化研究院，促进开展科学研究，定期产出研究成果，服务学院学科专业建设，承担所属研究机构的科研任务。国际新闻与传播团队定期召开学术沙龙，共同研究制定团队发展计划，调研团队成员的研究方向，制定年度教学和科研计划。组织成员结合自己的专业和研究领域撰写国际新闻与传播领域的学术论文，凝练国际新闻与传播方向的选题，多次申报国家社科基金、省社科规划等各级研究项目，提交了山政智库报告《山东国际传播影响力提升机制研究》。参加国际传播领域的教学和学术研讨会。鼓励团队成员开设国际新闻与传播的课程教学工作，在教学中发现和解决真问题。

教学创新培育国际新闻与传播特色工作室。充分利用传媒学院“丰型”工作室教学体系平台，开设国际传播工作室。团队成员在学术沙龙深入研讨《国际新闻与传播工作室培养方案》，积极申报拟开课程，建议指导学生参加国际传播竞赛，积累学生的国际传播实战经验。组织团队赴山东国际传播中心实地调研，了解主流媒体对外传播面临的问题和对国际传播人才培养的新需求。及时总结团队的科研成果、商讨学术难题解决方案，多次开会研讨、完善工作室培养方案，精心制作招生宣讲内容。参与国际传播实践和智库研究。传媒学院组织中国日报等主办的“机遇中国 全球Z世代看济南”山东政法学院交流会，国际新闻与传播团队成员作为主讲嘉宾，为外国“泉城推荐官”和与会学生奉上了题为《我是济南推介大使——擦亮济南名片的国际传播新范式》的学术讲座。

整合资源，凝练特色，探索学科发展的路径。在研究国内外国际传播教育经验的基础上，依托本校传媒学院的法治传播、网络与新媒体、数字出版和外语学院的语言科研教学团队的资源，发挥“全媒体传播”和“外语”教学优势，打造跨文化、跨学科、跨媒介的师资队伍；利用校内国际传播工作室和工作室体系进行先期国际传播教研实践，开设国际传播课程和双语课程，邀请国际学者授课；给学生提供校外传播实践基地和实习见习基地学习创新传播产品。通过中外合作办学增加海外学习机会，培养学生的国际视野和跨文化全媒体传播能力。努力构建高水平的教育科技人才创新平台，让学生有机会参与国际传播的科研项目和传播实践。

（来源：山东政法学院传媒学院）