“衔”思共研，“接”续成长 。为践行立德树人理念，增强初高教学连贯性，提升教育整体品质，近日，济南高新区第一实验学校初中英语组组织开展了初高衔接教研活动。

共读课标，共研衔接。会议伊始，英语组老师王春雨、胡杰就新课标“课程内容”初高中对比进行了阐述，教师赵敏以全面且专业的视角，从认识高考，新课标I卷解析，学考备考三个方面展开分享。   

随后，七八九年级教师协同合作，对2024年高考题进行交流汇报。吕媛媛、张文珍、赵文超三位老师对高考题展开详尽解析，明确在词汇积累、语法运用、阅读理解、写作表达等方面的教学侧重点，为学生更好地进行初高衔接，助力学生在英语学习的进阶之路上稳步前行。

最后，英语教研组组长宋丽莉进行总结，她指出，初中英语教学不应局限于各年级的孤立教学目标，而应反复化，系统化的学习。七年级教师要充分挖掘新教材，以听说为主，注重单词音形义结合等。八年级词汇教学关注记词方法，提升阅读耐力速度，注重写作语篇结构等。九年级注重词汇积累，深化语法，精准阅读，以读促写。同时，积极启发学生学会深度分析行文逻辑、进行合理推理与评价等思维活动，培养学生高阶思维能力，使其能从容应对高中英语学习中阅读理解，写作训练等。

教有研，研有思，笃而行。宋丽莉希望全体英语教师要树立贯通三年备考的战略意识，英语教学中优化教学方法，精准把握课堂，提升教学质量，激发学生潜能，为学生筑牢基础，助力他们在未来发展道路上顺利前行。