共话职教高质量!山东电院构筑“政校企行”人才培养新机制

:2024年09月09日 大众报业·齐鲁壹点
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为进一步深化职业教育产教融合,持续为产业升级和经济转型提供坚实的人才支撑,全面推进职业教育高质量发展、高水平创新、高时速前进,9月6日,山东电子职业技术学院在山东颐正大厦举办职业教育产教融合...

为进一步深化职业教育产教融合,持续为产业升级和经济转型提供坚实的人才支撑,全面推进职业教育高质量发展、高水平创新、高时速前进,9月6日,山东电子职业技术学院在山东颐正大厦举办职业教育产教融合高质量发展论坛。大会期间,进行了山东省电子信息职业教育教学指导委员会改组换届(以下简称行指委),成立了全国数字与智能化行业产教融合共同体(以下简称产教融合共同体)和山东省信息产业协会信创工委会人才培养工作组(以下简称信创工作组)。

山东省教育厅职业教育处处长陈志浩,山东省工业和信息化厅电子信息产业处处长李元广,山东省产教融合促进会副会长、秘书长路士超,山东省产教融合促进会副秘书长苏蕤,山东省信息产业协会秘书长高暘,电子科技大学继续教育学院党委副书记、副院长李阳,普天和平科技有限公司总经理李存国,中国电子劳动学会校企合作专委会秘书长王济胜,山东电子职业技术学院党委书记毕丛福,山东电子职业技术学院党委副书记、院长张建臣等领导嘉宾出席会议。来自全省本科院校、职业院校、学会协会和企业的120余位专家学者汇聚一堂,共同探索职业教育产教协同发展新理念、新方法和新举措。论坛由张建臣主持。

山东电子职业技术学院党委副书记、院长张建臣主持会议

毕丛福在致辞中代表山东电子职业技术学院全体师生员工向各位领导和嘉宾的到来表示热烈欢迎。他表示,山东电子职业技术学院将持续推进以“办学能力高水平、产教融合高质量”为导向的“新双高”建设,持续打造“五金”,以教学关键要素“小切口”全面推动职业教育“大改革”,持续深化校企合作,推进产教融合共同体、市域联合体实质化运作,构筑与行业企业“协同育人、协同办学、协同创新”的人才培养新机制。

山东电子职业技术学院党委书记毕丛福致辞

陈志浩在讲话中提出,在山东省打造职教高地“升级版”关键时期,举办本次论坛助力职业教育产教融合高质量发展恰逢其时,希望产教融合共同体站在新发展新起点上,顺时而动、乘势而上,为职业教育高质量发展插上腾飞之翼,为山东职教高质量发展塑造新动能、新优势,为构建中国现代职教体系打造示范、探索路径、树立标杆。

山东省教育厅职业教育处处长陈志浩讲话

李元广在讲话中引用“众力并则万钧举,群智用则庶绩康”,希望行指委以“融合”“创新”“发展”为宗旨,充分整合各类行业资源,高效运作、高效育才,形成推动产业融合发展的强大合力。学校通过开展校企合作办学、共同设立实习实训基地等方式,吸纳企业深度参与,形成紧密对接产业链、创新链的教学体系,提升办学质量,以更大力度推动产业“聚才”。

山东省工业和信息化厅电子信息产业处处长李元广讲话

路士超在致辞中表示,促进会在省发展改革委、省教育厅的指导下,一定在产教融合重大项目建设、产教融合实训基地建设、重大科研创新平台建设等方面做好支持和服务工作。

高暘在致辞中表示,协会将以本次论坛为指导,继续强化组织建设与管理,推动人才队伍培养,紧跟信息产业发展,积极汇聚资源、对接需求。

李阳在致辞中表示,电子科技大学将与各单位携手奋进,围绕新时代国家职业教育发展战略,借力数字与智能化技术,推动职业教育办学模式、教育形式、教学方式和人才培养的转型。

李存国在致辞中表示,中国电科联合行业头部企业、高等院校和科研院所创新校园与产业园相结合的“双园模式”,将全面服务于区域产业发展所需人才培养工作。

会上,宣读了山东省电子信息职业教育教学指导委员会、全国数字与智能化行业产教融合共同体、山东省信息产业协会信创工委会人才培养工作组成员单位名单并举行启动仪式,进行了聘书颁发与授牌。

授牌结束后,发布了山东省电子信息职业教育教学指导委员会2024-2025年工作要点、山东省信息产业协会信创工委会人才培养工作组工作要点及计划。

论坛还邀请百科荣创(北京)科技发展有限公司总经理张明伯作了《企业产教融合实践教育基地探索落实现代职业教育体系建设改革重点任务》主题报告,统信软件技术有限公司产教融合解决方案总监孙旭峰作了《职业教育高质量发展的内涵、路径和策略》主题报告。

学校将以本次论坛为契机,贯彻落实党的二十届三中全会精神,持续深化产教融合,既要从学校端发力,开设更多符合市场需求的紧缺专业,紧密对接产业链、创新链的教学体系,提升办学质量;也要从企业端入手,通过开展校企合作办学、共同设立实习实训基地等方式,吸纳企业深度参与专业规划、课程设置、教材开发、教学实施;还要着力构建协同育人机制,在全社会形成联动效应,探索建立招生、培养、评价、就业一体的全周期培养机制。

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文:王振袢&发表于江苏
关键词: 进一步 深化 职业教育 融合 持续

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