南京工业大学积极响应教育部2024年人工智能赋能教育“四大行动”，制定实施“智驭未来：本科生AI素养筑基计划”，建立完善本科生AI素养培养体系，探索形成可复制、可推广的AI素养培养方案。

打造跨界型虚拟式课程团队。探索组建跨学科学界的AI课程团队，建设由优势学科学院院长领衔的“人工智能课程群”虚拟教研室。出台“人工智能课程群”虚拟教研室建设与实施方案，建设数字化虚拟平台。注重系统培训提升教师AI教学能力，今年已开展5期线上线下培训。

构建集群型渐进式课程体系。分层分类构建渐进式培养AI素养的课程体系，实施“百门AI课程布局计划”，依托人工智能、计算机科学与技术等本科专业的专业课为基础升级20门，AI赋能专业新建70门，并引进线上优质课程，满足学生AI素养培养差异化需求。分类别、分批次、分阶段开发重点特色课程，用AI技术赋能AI课程建设。

实施混合型阶梯式教学模式。采取线上线下混合授课、AI赋能教学及多通道实践等方式提升教学效果。2024年秋季，已面向全校新生线下开设“人工智能导论”课程，面向高年级学生引入线上优质课程“人工智能引论”。建立“课程实验-项目训练-创新应用”的阶梯式AI实践创新能力培养通道体系，与相关企业合作，设立AI实训专项，加强实践创新能力培养。

搭建交叉型共享式实践资源。采取科研教学平台共享、学科交叉平台建设等举措逐步改善学校算力基础设施。依托“智能制造技术与工程”交叉学科博士点、材料化学工程国家重点实验室等平台，推进“AI+”科研项目研究。加强体现学校特色的流程工业高端智能制造平台建设，服务全校优势学科、新工科专业建设。