以德润心，阳光成长。为营造良好的青少年心理健康环境，呵护青少年儿童健康成长，9月6日起，由山东省文明办、“少年强”山东青少年成长平台、山东省精神卫生中心，共同推出“成长圆桌汇·关爱青少年心理健康”专题策划，十期栏目，聚焦十个不同的话题，邀请多名儿少心理专家进行分享，帮助学校、教师和家长们提升专业知识、实操方法、沟通技巧，凝聚协同育人合力。

本期主题为《如何识别学生可能存在的心理问题？》，本期主讲人是儿少医学中心主任（主任医师）杨楹。

识别学生可能存在的心理问题，可以从以下12个信号进行判断。第一，孩子拒绝上学，成绩下降了；第二，孩子变得整天闷闷不乐，甚至时常哭泣；第三，孩子不愿意出门，卫生料理也变得非常差；第四，孩子不愿意和别人交流，整天把自己关在屋里；第五，孩子拒绝有趣的计划，比如原来特别感兴趣的唱歌、跳舞，现在完全没有兴趣了；第六，孩子不愿意出门，变得特别懒；第七，孩子变得暴躁易怒，脾气很大；第八，孩子和父母之间完全不交流，交流通道完全没有了；第九，孩子变得异常敏感，才说了一句话，他就认为这是对他的挑衅，变得特别爱生气；第十，孩子睡眠黑白颠倒，睡不着觉；第十一，孩子存在饮食方面的问题，比如这个孩子原来不太爱吃饭，现在变得暴饮暴食，甚至吃饭不规律了，爱喝一些刺激性饮料，或者点一些高热量的外卖；第十二，这个孩子的家里有抑郁或焦虑的长辈。

如果有以上12个问题，我们建议这个孩子要和身边的亲人或者朋友进行深度沟通交流，必要时需要到专业机构找专业人员来进行咨询和评估。

（齐鲁晚报·齐鲁壹点记者 延瑜 崔烘昌 策划 周国芳）

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