以德润心，阳光成长。为营造良好的青少年心理健康环境，呵护青少年儿童健康成长，9月6日起，由山东省文明办、“少年强”山东青少年成长平台、山东省精神卫生中心，共同推出“成长圆桌汇·关爱青少年心理健康”专题策划，十期栏目，聚焦十个不同的话题，邀请多名儿少心理专家进行分享，帮助学校、教师和家长们提升专业知识、实操方法、沟通技巧，凝聚协同育人合力。

本期主题为《如何平衡学生的个人隐私与心理健康干预的需求？》，本期主讲人是儿少医学中心亚专科主任（副主任医师）刘雷。

以下为采访实录：

前两天，有个妈妈来找我，满面愁容的，她说：“刘主任，我的孩子不跟我说话，他整天把自己关在屋里边，我就很纳闷，他在干什么呢？我就偷偷地看了他的日记。他日记里竟然写着，和某个小女孩关系亲密，聊天的内容卿卿我我，有的话不堪入目，我就非常担心，他别有什么问题。”

第二个孩子对我说：“刘主任，我最近过得很不开心，因为我老师无意中把我的秘密让全班同学知道了。”因为这个孩子面临一些家庭的苦恼，父母有些时候会争吵，所以孩子信任这个老师，把情况告诉了老师，但是老师可能无意间就说出来了。后来，孩子从别的地方知道了，他感到非常失望，一下子感觉到他信任的老师不值得信任了，因而产生一些抑郁情绪。

所以，以上这两个（案例）就告诉我们，一定要尊重孩子的意思，因为他不想告诉你，或者是他告诉你了，不想让你告诉别人，说明他要不就是不信任你，要不（就是）他信任你。如果你破坏了这种信任关系，孩子就再也不会打开自己的内心了。

其次，我们家长和老师一定要给孩子独立的空间。只有他自己在这个独立的空间里放松，孩子才会有安全的感觉。

最后，如果一些孩子愿意为了自己的心理需求而去求助他人，我还是建议家长能够去找心理咨询师，但是如果很多孩子病情太重了，比如半年或一年不上学了，甚至伴有精神症状，我还是建议孩子到正规医院就诊。

（齐鲁晚报·齐鲁壹点记者 延瑜 崔烘昌 策划 周国芳）