大学生心理健康学是全校开设的一门公选课，由费俊峰老师讲授。每到周一下午78节课，仙一108这间能够容纳200人的大教室里，总是不时传来一阵阵欢声笑语。站在讲台前侃侃而谈、笑起来露出一口萌萌的大白牙的，正是南京大学心理健康教育与研究中心主任费俊峰老师。他说“心理健康”，绝非照本宣科权威的定义，而是以大学生的日常生活为例，为大家讲解各种各样的心理问题。提及恐惧症，他举例道：“你们有人是不是到一个陌生的环境跟别人说话就会很尴尬？”、“你们有人养多肉植物吗？哦，那你们对上面圆圆的东西没有密集恐惧。”谈到强迫症，他说：“如果你们宿舍里有一个人是强迫清洁，那你们宿舍……”话未说完，同学们已经了然大笑。在讨论恋爱中的“疑病症”时，费老师更是一人分式两角，以生动的语气形象地来了次“场景还原”：“你会不会嫌我烦？不会。你到底会不会嫌我烦？不会。你真的不会嫌我烦吗？你好烦啊！你看，我就说你嫌我烦！”

第一堂课上，费老师让所有人将自己对课程内容的期待和对自身的疑惑写在纸条上，以便他更多地了解同学们的真实想法。课下，他也表示，如果感到心理不适，可以找他聊聊。正在上这门课的殷荫同学觉得，这样有趣且轻松的氛围，能够让她以更积极的态度面对心理健康这个或许复杂的话题。

中国书法是由高则宏老师开设的历史学院文物鉴赏专业选修课。课程教学的主要内容和步骤包括三部分：简要介绍不同时期历史文化背景及其与书法发展的关系；临摹篆书、隶书、楷书、行书、草书五种书体的名家字帖，覆盖的书法内容自原始社会至现代的书法发展状况；根据掌握的情况创作一幅书法作品。

课堂上老师会介绍、展示优秀、典型的书法家及其作品，让同学们体会特定时代的风格、派别及审美精神，掌握相关的中国书法史知识。老师平易近人，课堂生动有趣，老师也会耐心地指导每一位同学临摹字帖。课程内容的学习也相对轻松。既可以欣赏到优秀的书法作品，又可以提高书法书写水平。期末考试形式也很有创新性，创作一幅自己的书法作品即可。更让学生感到开心的是，学期末，老师还会赠送每位同学一幅自己的书法作品。

通过这门课程的学习可以提高自己的审美修养，认识到书法是实用的也是艺术的，具有很强的艺术表现特征。初步领悟了书法创作的能力，比如书法讲究：造虚、破方、审视、收放关系、留白。这些都是在书写过程中需要特别注意的。总之、这门课程会给你带来与其他课程不一样的体验和收获！

紫砂艺术与文化是由艺术学院各位老师为大家讲授的一门公选课，课程前半程是理论课，由黄正明老师等讲授紫砂壶的历史和文化内涵。

在大家大概了解了紫砂壶之后，“福利”就来了！首先是去宜兴实地考察，参观宜兴陶瓷博物馆。明朝人诗云：“青茗旧封题谷雨，紫砂新罐买宜兴”，宜兴紫砂壶自古名重天下，教大家做紫砂壶的王鸿星老师就是一位紫砂壶名家，他在后期也会专程从宜兴赶往南京，为大家讲授紫砂壶的故事。之后还会去当代紫砂壶大师的工作室。比如著名的紫砂壶工艺美术大师吕尧臣先生，他也是被载入剑桥《世界名人录》的人物，作品传说可与黄金争价。

（在紫砂壶艺术家工作室上课）

在经历了入门、见世面之后，就要进行激动人心的考核了：老师会亲手教同学们做一件作品，而且会被烧制成成品€€€€当作考试！

当然，即使不是如此的心灵手巧，也可以有一件成品，上过这门课，就算是“我在南大烧紫砂”，是个正经有作品的手艺人了。

由姜冰和谢懿两位老师开设的《普通天文学》公选课每周一78节准时开始。课程的主要内容是生动形象地介绍天文学知识，了解探索宇宙的方法，天体的起源和演化等。上课期间老师们的PPT配有形象生动的天体图片。教学内容的安排由浅入深，从宇宙的尺度和最基本的测量讲起，这周刚刚引出万有引力和广义相对论，下面将介绍宇宙的构成和暗物质暗能量，到地外文明，再回到我们太阳系，地球上所能看到/观测到的天体和现象等。同学们也非常期待本学期的一节夜观星象的课程，实践操作一定会带给我们难忘的回忆。

（老师课堂上展示的PPT）

老师讲课专业且幽默。文科生听起来也不会觉得难以理解，毕竟这门课是最基本的天文知识与图片视频相结合，在感受宇宙辽阔与神奇的同时学到了许多学科交叉知识，令人回味无穷。

西方音乐通论是吕晓一老师开设的一门通识课。在没有PPT辅助教学、也对音频播放依赖性不大的西方音乐通论课堂上，抓住学生们的心，吕老师只凭自己的一副好嗓子。除此之外，音乐家特有的花白而蓬松的发型是他的另一大特色。身为南京大学交响乐团指挥常任指挥，他被同学们亲切地称为“吕指”。

这门课无处不点缀着他的歌声：不仅是婉转的苏南民歌《好一朵美丽的茉莉花》，就连高亢的意大利歌曲《我的太阳》和忧伤的前苏联歌曲《莫斯科郊外的晚上》对他来说也不过是信手拈来。讲到精彩处，他的歌声代替一切语言描述，总能把教室的气氛推向高潮。在古典歌曲之外，吕指的偶尔冒出的一两首现代流行歌，也足以博来同学们的阵阵掌声。

（同学们正在听课）

丰富的人生经历更是让他的课堂妙趣横生。在他的讲述下，维也纳歌剧院的金碧辉煌额大门似乎就在眼前闪烁，指挥演奏时的场景也仿佛就在眼前上演。他讲国歌歌词几经改动的故事，讲大调调式在中国各种歌颂歌曲中的应用，讲音乐在战争中鼓舞人心的作用……每听完一节课，同学们对音乐背后不为人知的故事就更深入了一层理解。

可能在很多人的印象中，哲学就是晦涩难懂的理念，但潘老师的这门哲学践行为学习哲学提供了一种新的可能性。哲学践行这门课以“苏格拉底式对话”为基础，是一节完全的团体讨论课。潘老师经常强调，哲学问题没有答案，老师和学生谁也不比谁懂得多。在课上，老师会提出哲学中的经典命题，由同学们相互讨论、辩驳。每一节课同学们都讨论得如火如荼，日常中看似理所当然的问题，在老师的引导下都展现出无数种可能性。单单“友谊”两个字就可以讨论两节课。

学习这门课程的同学表示，哲学践行是一门真正可以让同学们思考、表达自己想法的课。同时由于是一门公选课，不同院系的同学所展示的不同思维方式也为这门课增加了很多亮点。比如“火车悖论”，文科的同学大多以道德出发，而数学系的同学选择建立概率模型，用数据说话。

哲学践行的意义就在于将白纸黑字的理念化为真正的思考和实践，同时在观点的碰撞中锻炼思维能力，养成思考的精神。

新闻摄影是新闻传播学院新闻与新媒体系16级本学期的核心课，由年轻的吴志远老师进行授课，也因此，虽然是专业课，却多了很多轻松和灵动的气息。

课堂上，老师会用很多生动的比喻对相关的知识进行讲解，或者直接带来他“收藏”的镜头开始展示。而除了理论知识的讲解和介绍占用一到两节课的时间以外，老师还会带着同学们一起在校园里进行实践性拍摄，比如趁着春日晴朗，浩浩荡荡三四十个挂着单反的同学跟着老师奔赴后山，一路对如何进行打光、打光的效果如何进行详细的讲解。

这节课布置的作业也十分有趣，从每天在微信群里发一张黑白照片，到每天一张黑白照片、一张彩色照片并且命名，这样的任务让每个同学都会时时刻刻惦记着，“今天有没有什么可以拍的呢？”。没有人知道下一周的作业会变成什么，而这或许也是这项作业的有趣之处。

（同学们的作业）

同学们最期待的可能是采风活动。在老师的统一带领和安排下，大家会前往安徽皖南宏村进行户外采风摄影训练，这是一次非常难得的体验和练习的机会。

《领导力与团队》是陈昌凯老师开设的一门公选课。这门课主要训练我们的人际交往和团队合作能力，但它不是生硬地讲解理论知识，而是通过真实可感的团队实践活动让我们自己体会自己在团队中扮演的角色并学会与他人合作。

我们有时会一起设计公益广告、环保小站；有时会到户外拍美丽的秋叶和阳光，以推文的形式展示成果；有时还会一起画一张海报、演一部话剧等等。所有的任务都是课堂发放并在规定时间内完成，无形间我们学会了高效且高质量地完成任务，同时与团队成员结下了深厚的友谊。

而老师也十分重视我们的内心感受，并且教会我们感受内心，让自己可以慢下来感受生活和自然中的美好。老师也经常会让大家围坐在一起分享，在倾听的过程中，我们也在成长。最后的一节课，我们还收到了老师精心准备的礼物，大家一起合影留念，收获良多。