南京特殊教育师范学院立足博爱塑魂校训底色，融合教育特色，创新构建“博爱·同心”心理育人体系，以五心润育、三全育人为路径，通过“校—院—班—寝”四级联动机制和“心灵浸润+实践育人”的双轮驱动模式，为融合校园筑牢心理健康防护网，着力培育新时代背景下担当特教使命的新青年。

“五心润育”夯实心理育人根基。通过“课程强基—活动浸润—专业护航—朋辈协同—家校联动”五位一体，将“同心、爱心、润心、精心、耐心”服务深度融入心理育人全链条。以“同心”理念组建跨学科团队，整合手语心理咨询师、融合教育导师等协同力量；以“爱心”为导向打造特色课程体系，开发“融·合”艺术团体辅导等特色课程模块；以“润心”为目标，打造“博爱·同心汇”心理博览会等品牌活动矩阵；以“精心”为标准编制系列素材，实施动态心理服务；以“耐心”精神构建家校社协同网络，开展持续性成长追踪。

“三全育人”织密心理支持网络。积极实践“全员参与、全程覆盖、全方位浸润”的三全育人理念，构建“心理健康教育教师—辅导员—班主任—朋辈—家长”五级网格化管理体系，针对特殊学生群体实施“一生一方案”；以“课程+活动+咨询+互助+联动”五大路径，通过开设“心理微课”“博爱读书会”等多元课程，举办心理情景剧大赛、手语操比赛等特色活动，强化家校协同机制，通过家长成长手册及新生家长课堂，形成家校协同育人合力。

“艺术疗愈”激活心理健康动能。创新开展“传统文化疗愈+自然美育实践”的新模式，开展“纸鸢绘彩，放飞春日”主题活动，组织学生融合非遗文化，创作纸鸢，通过“绘制—书写—放飞”三阶疗法疏导情绪。同时推出园艺疗愈计划，以多肉微景观创作、香草植物拓印为载体，通过植物生长观察日记、生态艺术装置制作等实践，帮助学生感知自然之美，以“美”润心。

“沉浸体验”促进心灵情感联结。以“场景化育人”为突破口，在“一站式”学生社区创新打造情绪疏导空间，通过沉浸式情景互动，累计服务学生千余人次。开展宿舍心理文化创意设计大赛，通过艺术创作释放压力、强化情感联结，营造“心理可视化”的校园文化生态。举办“为心赋能·心向暖阳”心理健康教育活动，设置“心灵手绘”“心语树洞”等互动区，将数字化评估与朋辈辅导有机融合。