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[江苏教育]市政府召开全市“双元制”职业教育发展推进会
点击率：54
发布时间：2025-03-19
市政府召开全市“双元制”职业教育发展推进会，推进产教融合、校企合作，着力培养高素质、高技能的“扬州工匠”。刘流强调要强化领导、协同联动、长效实效，以“双元制”模式培养更多工匠人才。
[江苏教育]解码《纲要》⑰ | 促进青年科技人才成长发展
点击率：57
发布时间：2025-03-19
《纲要》明确要促进青年科技人才成长发展，内容包括培育壮大国家战略科技力量、支持青年挑大梁、当主角等。要营造良好的环境，需要专家解读。
[江苏教育]苏州市“博物馆里的大思政课”推进会 暨示范教学活动举办
点击率：28
发布时间：2025-03-19
3月17日，苏州市“博物馆里的大思政课”推进会暨示范教学活动在江苏省苏州中学校、苏州碑刻博物馆举办。省委教育工委副书记、厅党组成员潘漫出席会议并讲话。苏州市委宣传部、省教育科学研究院主...
[江苏教育]打造高质量教育资源、高品质教育生态、高水平育人队伍 锚定教育强市目标，镇江以“有为”之姿作答
点击率：35
发布时间：2025-03-19
学业水平质量监测、教育现代化建设水平、学前教育优质普惠、义务教育标准化建设水平、优质均衡达标比例等重要指标位居全省前列，教育信息化发展综合指数全省第二，镇江籍大一新生体质抽测成绩连...
[江苏教育]无锡梁溪：多彩活动传承雷锋精神
点击率：42
发布时间：2025-03-19
为弘扬雷锋精神，培育和践行社会主义核心价值观，无锡市梁溪区各中小学开展了形式多样的学雷锋活动，让雷锋精神在新时代绽放新光芒。
[江苏教育]苏州：“换位跑一次”跑出教育服务新高度
点击率：46
发布时间：2025-03-19
苏州市教育局深入贯彻“换位跑一次”行动精神，精心制定实施方案与行动计划表，构建起全流程工作机制，领导班子与党员干部深入基层，身体力行，推动教育服务实现全方位优化升级。
[江苏教育]重磅升级！江苏省名师空中课堂「在线答疑」接入DeepSeek
点击率：37
发布时间：2025-03-19
江苏省名师空中课堂全新升级，AI智能引导式答疑+连线在职老师一对一真人答疑，精准识别技术，引导式提问激发学生独立思考，跨学科融合，拓展视野，提升综合思维能力，智能推荐同类题目，实现举一...
[江苏教育]无锡经开区：智启未来 提升青少年科创素养
点击率：58
发布时间：2025-03-18
近年来，无锡市经开区秉持“普及人工智能知识，培养未来创新人才”这一宗旨，积极探索“校馆协同、产教融合、普惠共享”的人工智能教育实践新路径，推动区域中小学人工智能教育普及与发展，助力...
[江苏教育]盐城东台市：组织开展多种形式学雷锋实践活动
点击率：56
发布时间：2025-03-18
近日，盐城东台市各学校纷纷组织开展“学雷锋”主题实践活动，引导学生在学习和生活中以雷锋为榜样，以实际行动传承和发扬雷锋精神。
[江苏教育]明天（3月18日）上午9:00，不见不散！
点击率：56
发布时间：2025-03-17
2025年春季全国高校消防安全公开课即将在“中国消防”微信公众号、微博、抖音、快手账号全程直播。此次课程亮点包括古往今来，消防领域火花碰撞，防火实践和智能设备互动体验。通过3D模型烟气实...
[江苏教育]教育部直属高校工作咨询委员会第三十一次全体会议在京召开 丁薛祥出席会议并讲话
点击率：55
发布时间：2025-03-17
教育部直属高校工作咨询委员会第三十一次全体会议在京召开，强调了教育强国建设、人才培养、师资队伍建设等重要任务，要求各地区各部门各高校要坚决扛起政治责任，主动担当作为。
[江苏教育]镇江京口：点亮“瞳”真 守护“睛”彩
点击率：70
发布时间：2025-03-17
本月是第十个全国近视防控宣传教育月，镇江市京口区各校紧扣“抓早抓小抓关键，更快降低近视率”的主题，深入落实近视防控“六个一”，不断推进“2·15专项行动”，宣传防控两手抓，全力减少“小...
[江苏教育]泰州市姜堰区：赓续雷锋精神 争做追“锋”少年
点击率：72
发布时间：2025-03-17
近日，泰州市姜堰区各校充分结合施教区特色，举办丰富多彩的学雷锋活动，引导学生体悟雷锋精神，绽放少年风采。
[江苏教育]名城育名校 名校润名城 ——江苏苏州深入实施“名城名校”融合发展战略纪实
点击率：25
发布时间：2025-03-17
江苏苏州的崇文重教传统源远流长。教育，是这座城市的精神底色之一，也是城市文明进程最强有力的支撑。
[江苏教育]2025年QS世界大学学科排名出炉，南京大学多学科协同突破
点击率：73
发布时间：2025-03-17
3月12日，QS全球教育集团发布了2025年世界大学学科排名。本次排名对全球100个国家和地区的1700多所大学在55个细分学科的表现进行了独立的比较分析。此外，还对五大学科领域（艺术与人文、工程与...
