《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》指出，强化学校体育是实施素质教育、促进学生全面发展的重要途径，对于促进教育现代化、建设健康中国和人力资源强国，实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要意义。

《“健康中国2030”规划纲要》要求，将健康教育纳入国民教育体系，把健康教育作为所有教育阶段素质教育的重要内容。以中小学为重点，建立学校健康教育推进机制。

要实现这些目标和要求需要师生共同参与，家庭学校社会共同努力。多年来，学生视力不良和肥胖检出率继续上升，水痘、肺结核等传染病时有发生，学校食品安全缺少卫生专业人员监管等一系列困难仍然摆在公众面前。

作为教育工作者，有责任、有义务千方百计、持之以恒地做好健康促进工作，为学生提供基本健康服务，建立学校与家庭、社区之间良好的健康互动办学环境，有效实现全民基础健康。这就要求我们高度重视并积极实施“健康促进学校”行动，促进学生综合素质评价机制的转变，促进学校体育卫生设施条件的改善，促进广大师生树立正确的健康理念、掌握健康知识、养成健康行为习惯和生活方式。

自1995年，我国开展“健康促进学校”活动以来，江苏省就在教育部和卫生部的领导和支持下，开始探索创建工作。2002年江苏省正式启动了“健康促进学校”创建工作。经过多年努力，学生健康素养水平逐步提高、学生健康状况得到改善、学校面貌发生显著改变。截至2016年，全省创成省级“健康促进学校”3916所，覆盖全省55.52%的中小学校，取得了突出成绩。特别重要的是2015年江苏从“大健康”的理念出发，重新修订了健康促进学校的标准，强调运动干预、营养干预在健康中的重要作用，这与《“健康中国2030”规划纲要》的思想是一致的。

健康促进学校的创建过程是加强中小学体育和卫生工作的过程，也是学习政策、接受教育、树立“健康第一”思想的过程。目前，江苏省政府已把健康促进学校创建工作列入“健康江苏”建设的重要内容和教育现代化指标体系。“十三五”期间，健康促进学校创建工作将是江苏中小学体育和卫生工作的最为重要的抓手。我们相信，通过健康促进学校的创建，江苏中小学体育卫生事业将迈上新的台阶，更好地守护青少年的健康和未来。