1、内容：1小时，共有28个英语问题，涉及健康、文化、科技等多种话题。

2、形式：采用PPT呈现问题的形式，充分运用多媒体辅助，包括音频和视频等，学生在答题纸上填写答案。

3、布置：根据面测的特殊性，保证所有学生都能看清PPT，避免反光，做成统一的标准考场。

   4、愿望：选拔出学习基础好、适应能力强、心理素质棒、学习兴趣浓、眼界视野宽、发展潜力大的孩子。

1、考察能力更全面  

学科能力考察更全面，听力理解、快速阅读、信息识别、篇章结构等都考察到；在综合素质上考察到心理素质、适应能力、抗压能力、反应能力、观察力、记忆力。

2、现场发挥更重要  

笔试允许学生选择性安排自己答题的节奏，允许学生选择性放弃从而保证自己擅长的方面能得到发挥。面测则要求学生跟着PPT的节奏走，因此对心理素质、适应能力要求更高。

1、体现人文关怀

结合面测的现场特点，命题组充分从学生角度出发，最大程度地帮助他们尽快适应面测环境。

（1）采取多模态的问题呈现形式，图文结合、动静结合、多感官结合，尽可能缓解学生面测时的紧张状态；

（2）话题贴近学生生活，覆盖环境、科技、动物、健康、娱乐等众多方面；

（3）5分钟模拟面测在形式、流程上高仿真，让考生对所有要遇到的新形式都能在模拟测试中体现；（此环节不在一小时的面测时间里）

（4）有进度条提示时间，换屏时有提示音，防止学生因忙于埋头答题而错过屏幕上的问题；

（5）最后有3分钟的检查时间，给学生最后的机会誊写答案；

（6）在题中充分提供示例，减少学生困惑；

（7）难易分布精心考量，最后以欢快的《疯狂原始人》歌曲结束。

2、立足科学原创

28道题目全部来自老师的原创，命题组仔细研究小学课本，谨慎选择命题素材，精心设计面测问题，将学科知识点有机融合，学生会觉得即熟悉又有挑战。

3、侧重学科素养

（1）语言能力：听力、阅读、写话，字母、单词、句子、篇章均考察到； 

（2）文化品格：中国文化、本地文化均有体现，例如：中国古诗词、江宁织造府、科举博物馆等在问题中均有涉及；

（3）学习能力：在答题纸上有一个专门区域“信息提示区”，即在回答某几个问题的时候，可能会用到的线索及信息，考察学生现学活用的能力。例如，根据迷你词典的信息，选择合适的词语，使文章意思完整；再例如，推理问题，根据所提供的线索一步步找到突破点；

（4）思维品质： 推理能力、观察能力。例如，要求学生观看一段公益广告的细节，然后回答问题，考察观察能力及记忆力。

4、获得成功体验

（1）信息量大，语体丰富，使学生在面测中必有所获；

（2）问题有层次，由多个小问题铺垫，让各种水平的学生都有机会表现；

（3）设计开放性问题，考察自我表达的能力。例如，为了更好地适应未来，你可以做些什么？（用不超过10个单词回答）

5、鼓励全面发展

（1）热心关注社会。例如，想出合适的词使句子意思完整，背景均为时事新闻，如香港回归、共享单车、阿尔法狗等内容；

（2）尊重多元文化。例如，观看完南外优秀毕业生的演讲视频片段后，找出她的有关“该如何应对将来的不确定性”的观点，并发表自己对将来的想法。

   6、引导积极向上

最后一题是《疯狂原始人》的主题曲，进行歌词填空。孩子不需要知道电影，不需要记忆歌词，完全可以根据听唱、节奏和韵律填出关键词。歌曲本身就是鼓励孩子积极向上，有一个阳光的心态迎接未来的自己。

我们希望孩子在这次面测之后，不管跟南外是否有缘，都感觉参与了一件有意义的事情，从中都能有自己的收获！