我市17名教师入选“2024年江苏省教学名师”，他们牢筑扎实学识、涵育仁爱之心，他们修炼人格魅力、提升生命价值。他们是专业引领者，更是扬州教育的闪亮“名片”。愿我们的教师以他们为榜样，弘扬教育家精神，奋然前行，争做新时代的“大先生”。

有人说，您是蜡炬  

石学云，高级教师，中共党员，扬州市学科带头人，现任教于扬州市邗江区邗上中心幼儿园。

自2000年8月参加工作以来，荣获首届邗江区十佳“最美幼师”、邗江教育系统第三届“巾帼建功”先进个人、“邗江区优秀教育工作者”等荣誉称号。多年的幼儿园教学经历，她逐步提炼出“涵美教育”的教学主张。以“美”为基，研发“涵美课程”，培养幼儿的审美能力、创造力、良好品德和社会性等多方面能力，实现“美好”儿童的培养过程。助推幼儿“体验式学习”，学会尊重他人、分享快乐和关爱他人，在实践中获得成就感和自信心，成就“涵容至美”的幼儿和“涵养蕴美”的教师。

教育感言：在与孩子们的互动中，我深刻体会到教育不仅是知识的传授，更是心灵的交流与成长的陪伴。看到孩子们在爱与关怀中快乐成长，是我最大的幸福和动力源泉。

有人说，您是春蚕  

万晓霞，高级教师，中共党员，现任教于扬州市育才小学。扬州市小学语文特级教师，江苏省“333工程”培养对象，广陵英才，江苏省名校长工作室成员。

从教30年以来一直在教学一线担任语文教学工作，所执教的课多次在省、市、区获一、二等奖。主持多项省规划课题，近40篇论文发表。2015年，主编的《语文主题学习》丛书两册由江苏人民出版社正式出版，2019年，参与编写的《种子阅读》丛书由江苏凤凰科技出版社出版。连续5年被评为 “扬州市红领巾读书征文优秀辅导员”；曾获得“扬州市优秀教师”“广陵区十佳教育能手”“感动广陵·风采人物”等荣誉称号。省空中名师课堂的特邀名师；被聘为扬州智慧学堂“直播课程”特聘老师；曾被聘为西藏自治区首批中小学学科带头人培养工程项目教学实践导师。

教育感言：变成一个小孩，陪孩子们一起站立在课堂中央。

有人说，您是园丁  

王天锋，高级教师，中共党员，现任教于扬州市梅岭小学西区校。扬州市科学特级教师，江苏省科学乡村教师学科带头人培育站领衔导师，扬州市小学科学王天锋名师工作室领衔人，扬州市兼职小学科学教研员。

从教28年以来，他曾荣获 “江苏省优秀青年教师 ” “扬州市优秀教育工作者 ”等称号，先后获得江苏省 “杏坛杯 ”青年教师课堂教学展评竞赛活动特等奖， “一师一优课 ”活动省优课。作为小学科学骨干教师，他精于专业，热爱儿童，解读儿童，遵循“理解儿童”的教育理念，先后在市内外承担课堂教学、专题讲座100多场，指导的扬州市小学科学教师在省级一等奖以上获奖8人次。主持多项省、市教育科学规划重点课题，曾参与获得江苏省教学成果奖一等奖，在省级以上期刊发表文章50多篇，编著《小学科学教师入门十课》《小学科学教学论》等书籍。

教育感言：教育是走进儿童心灵的艺术。只有尊重和理解儿童，才能引领和发展儿童；只有理解教育艺术的秘密，方能找到教育与儿童连接的桥梁！

有人说，您是领路人  

黄玉春，正高级教师，中共党员，现任教于高邮市第一小学。先后获评 “扬州市优秀教育工作者 ” “扬州市首届教科研型校长 ”等荣誉称号。

从教34年以来，长期致力于小学数学课堂教学实践和学生思维能力培养，对挚爱的教育事业做出了生动的诠释，曾获得省赛课一等奖。2023年10月个人数学教育专著《小学数学教学实践多视角研究》出版发行，60多篇数学教育教学论文发表。主持并参与国家级课题2项、省级课题5项。作为省、市级数学学科名师工作室领衔教师、指导教师，致力于指导和引领年轻教师成长，10多名工作室成员在省市级教育教学比赛中获一等奖。

教育感言：深度探究数理，让孩子们在实践中体验数学的魅力。

有人说，您是灯塔  

魏宝芹， 高级教师，中共党员，现任 教于 宝应县望直港镇中心小学。江苏省教育家型教师培养对象，扬州市 小学语文 特级教师，扬州市首届教育名家培养对象。

扎根乡村教育23年以来，一直在教育一线担任语文教学工作，长期致力于小学语文课堂思辨性教学实践和言语智能的研究，曾主持或参与多项省级课题，两次获扬州市优秀课题荣誉，扬州市教科研成果奖二等奖。教学之余，勤于笔耕，多篇论文在核心期刊或省市期刊发表。在江苏省第23届青年教师小学语文优质课评比获特等奖、江苏省 “蓝天杯 ”优质课评比获一等奖。指导学生参加省市县比赛多次获一二等奖。曾荣获 “省优秀教育工作者 ” “省优秀少先队辅导员 ” “扬州市优秀党员 ” “扬州市年度好教师 ” “扬州市十佳辅导员 ”等荣誉称号。

教育感言：教育永远在路上，每个孩子都是一朵花，我会一直用心、用情、用爱让每朵花都绽放出最绚丽的光彩。

有人说，您是孺子牛  

马天明， 中共党员，扬州市学科带头人。曾荣获“江苏省模范教师” “扬州市最美教师 ” “ 国家东西部扶贫支教工作优秀技术人才 ”等称号。

2006年8月入职，默默无闻地奋战在教学第一线。坚持 “为每一个孩子而教 ”的教育理念，积极推进基于 “一单一案 ”的反思性学习研究。以主题为引领组织课程内容，践行学思结合、用创为本的英语学习活动观，引导学生乐学善学。主动为潜力生补短板，为心困生送温暖，用自己的行动践行着共产党员的责任和担当。曾获得全国教师语言文字比赛二等奖，省英语优质课一等奖，市教师基本功比赛一等奖等，数十篇论文发表在全国中文核心期刊，主持江苏省第十三期教研重点课题。

2019年和2020年，积极响应国家东西部扶贫协作号召，两次加入其中。一次赴海拔2500米的四川大凉山送教援培，一次赴千里之遥的陕西省榆林市横山区城关小学支教。支教事迹先后被《教师报》《学习强国》、新闻网等平台报道。

教育感言：每个孩子都是独一无二的，他们的身上充满着无限的可能性和未来性。作为教育工作者，我们不仅是知识的传递者，更是孩子们心灵的引路人。尊重每个孩子的独特性，不愤不启，不悱不发，用心去理解和感化他们。

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来源：教师工作处

审定：邵学云

审核：刘超、谈雷

审编：吴必昌、芮剑