近日，2024年中国基础教育创新案例名单公布，江苏共10个案例入选。为充分发挥先进典型示范带动作用，“江苏教育发布”开设专栏，通过视频、图片、文字全方位展示各地各校深化基础教育改革、加快推进教育强省建设取得的积极成效与创新经验。今天，来看南通市“以头部引领、错位发展的‘雁阵模式’办好县域高中”（入选“聚焦群众关切，推进基础教育扩优提质”类别案例）——

江苏省南通中学学导式智慧课堂不断带领学生走向深度学习

江苏省白蒲高级中学师生在课堂上交流探讨

以头部引领、错位发展

的“雁阵模式”办好县域高中

南通市教育局

1、建强“雁阵模式”

南通始终坚守属地招生和区域共进原则，这样，使每个县级板块都有一所头部高中，其他高中错位竞争的“雁阵”。比如，作为首批高品质高中的江苏省海门中学，在区域内发挥了很好的示范引领作用，带动了区内5所高中携手共进。办好每一所乡镇高中是建强“雁阵”的关键之举。南通市坚持将乡镇高中作为引领基础教育全阶优质的龙头和巩固吸引优质生源的引擎，在很多乡镇高中背后，往往有10所左右乡镇小学、3所左右乡镇初中形成有力支撑。优质高中在乡镇的“落地生根”，抑制了高中教育“城市挤、乡村空”的情形。

2、培养教师，“拴心留人”

南通积极倡导教育家办学，“校长就是要以校为家”，能“坐得住”，管好班子、带好队伍、办好学校；能“抓得准”，聚焦课程、聚焦课堂、聚焦课改；能“冲在前”，做全校师生思想的引领者、人格的引领者和教学的引领者。

教师培育培养是“拴心留人”的有效抓手，其中，留住“乡镇高中”教师是关键。近年来，南通在全国率先试点定向师范生培养，累计为全市乡村输送2712名种子教师；建立名师结对指导和骨干教师培育长效机制，213位名师与31所乡村学校长期结对，150个乡村骨干教师培育站惠及3895名教师，全市骨干教师中乡村教师占比超过城镇10个百分点。实施教师队伍建设“1115”工程，做到一线教学与教学科研、集体智慧与个性特色、年轻教师与成熟教师等“五个结合”，使教师安心从教、热心从教、舒心从教。

3、守牢育人质量“生命线”

南通县域高中精细化管理的核心要义：管理出成绩、管理出质量。近年来，南通以“常规管理形成高原，精致管理形成高峰”为管理追求，出台《关于全市中小学实施“四全管理”的指导意见》，建立以提高育人质量为目标的管理体系。

持续推进课堂教学改革，在市级层面提出“限时讲授、合作学习、踊跃展示”“12字”教学要求及“12条”配套课堂教学评价表，并迭代升级为“立德树人，学为中心”的“立学课堂”教学改革实践，获评国家级基础教育教学成果二等奖。各县级板块竞相探索“立学课堂”的区域性表达，形成“百花齐放、各美其美”的改革生态。

“教育科研是第一生产力”：团队作战，打破县域和学校界限，建立较为完备市、县、校三级教科研工作格局；分类指导，根据生源实际推进县域高中分类管理，建成“高品质高中、特色高中、综合高中”和“创新人才培育学校”“3+1”共研共享体系；载体推动，持续27年深耕县域高中学科基地建设，全面开展学科教学研究、考试命题研究、教学资源开发、学科教师培训等工作。

南通教育始终以“办人民满意的好高中”为追求，着力县域普通高中治理有效路径探索，走出了一条具有地方特色的县域高中高质量发展道路。

来源：基教处，南通市教育局

编辑：王筱

审核：范文 许南欣