我的女儿杨念慧一直是“别人家的孩子”：她学习成绩优异，中考满分580分，她考了571分；她擅长钢琴演奏和花样滑冰，曾多次参加海内外花滑大赛并获奖；她痴迷于英语学习，15岁就出版了6万字的英文小说《罗瑞尼亚奇遇记》，这也是外研社自1979年创办以来，第一次独立出版中学生的作品。在我看来，我们家的育儿理念：把优秀刻在孩子的骨子里，帮助家长和孩子一起快速成长。

让孩子明白“优秀”的内涵

“优秀”的本质是出色、出类拔萃。对学生而言，就是要争取德智体美劳样样出彩。当然，这在实际生活中很难兼顾、也不现实，那就要扬长避短，找出强项，发挥优势。

杨念慧自小在英语学习方面就显出独特的天赋，单词识读率几乎超过汉字学习的速度，小小年纪就在英语填词游戏上崭露头角。这与我和她爸爸很逊的英语水平形成了强烈对比。在孩子的要求下，我俩的英语十年前就彻底进入了“静音模式”，至今难得有机会说一个单词，以避免我们的“蹩脚”发音把孩子“带进沟里”。

我们之所以这么鼓励她专注英语，更没有用其他学科挤占她的英语学习与实践，原因在于，我们想通了一个道理：学好了英语，不仅能让她掌握一种生存工具，更会因为这一个层面的“优秀”，建立起她的“优秀自信”，举一反三，就会打开其他层面的优秀之门。

帮助孩子掌握通向“优秀”的路径

学好英语，仅是架起通向“优秀”的一座桥。而如何真正学好英语，使英语真正为我所用，则需要掌握良好的办法与路径。我们的经验是多参赛与多看美剧，具体就是尽可能多地参加各类英语大赛与看美国原版的电影或电视剧。实践证明，循序渐进地参加各种英语比赛，能锻炼孩子的应变能力，逐步让孩子建立起在赛场、在舞台上、在大庭广众之下的自信。

从小学三年级开始，从校级、区级到市级、国家级，杨念慧几乎参加了各个层次、各个阶段的英语大赛：中央电视台“希望之星”、全国英语超级联赛、“外研社杯”全国中小学英语大赛等。特别是在“希望之星”系列大赛中，杨念慧的成绩从全国百强、五十强直至二十强，一路“过关斩将”杀入了总决赛。“硝烟弥漫”的赛场不仅锤炼了她“不服输”的性格，更让她视野开阔，建立起了“举重若轻、游刃有余”的自信。

“战场厮杀”之外，观看美剧无疑是一剂具有多重功效的“良药”。通过观摩美剧，杨念慧不仅熟悉了英语的语音语调、遣词造句，而且深入了解了西方社会的待人接物、人际交往与文化历史。影视作品从来都是社会生活的集中投射，只要我们稍加点拨，明辨是非，这些蕴涵其中的东西都会被孩子们关注，成为滋养他们健康成长的营养剂。

《急诊室的故事》、《大侦探福尔摩斯》、《越狱》等耳熟能详的剧名都曾太多地替我陪伴了孩子的童年与少年。同样也因为这些美剧的熏陶，加上她醉心于《哈利·波特》、《纳尼亚传奇》等魔幻小说，有因有果，才会有她后来《罗瑞尼亚奇遇记》的创作出版。

把优秀刻在孩子的骨子里

良好生活习惯与学习习惯的养成，从来都是家长与老师的关注焦点。但如何把“优秀”培养成孩子们骨子里、血液里、气质里固化的物质，无疑是一个更上层次的任务。这个任务意味着我们在引导孩子面对每天纷繁复杂的事物时，做好“分析、判断、取舍、行动”的准备，做好“收获成长、拒绝懒惰”的准备，做好“成就卓越、背对失败”的准备。

去年暑假，孩子如愿以偿升入心仪的高中，还分在了重点实验班。“当不当班干部呢”，孩子很纠结：有虚荣，有担忧，有争强好胜，也怕顾此失彼。我及时察觉了她的这种矛盾心理，明确鼓励她参与班长竞选。我告诉她：竞选成功，班长的位置自动会逼着你“优秀”；竞选不成功，失败会倒逼你努力“优秀”。无论如何，不能放弃让班主任、让新同学全面认识你和发现你的机会。在我的鼓励下，杨念慧精心准备了竞选，顺利当选了班长。

同样的纠结也曾出现在她的《罗瑞尼亚奇遇记》创作过程中，复杂的叙事结构，多个人物陆续出场，对她驾驭语言与情节的能力提出了巨大挑战，有几次她打了退堂鼓，以作业多、考试多的理由要放弃。我没有正面催她，而是找出了《简·爱》、《呼啸山庄》两本书，告诉她勃朗特两姐妹就是从五六岁故事接龙游戏开始，直至分别创作出这两部经典著作，而她们共同的小妹妹半途而废，虽也有作品留世，却早已湮没无闻。

听了这些，杨念慧再没提过放手。《罗瑞尼亚奇遇记》成功出版后，获得各大媒体关注，很短时间微博关注量超过两千万，中国儿童艺术剧院也谋划推出同名音乐剧。眼下，她正在积极筹划第二部的创作。