体育课也可以像点外卖一样，家长网上下单，老师带着体育器材上门提供定制化服务？据媒体报道，武汉正兴起的“上门体育课”，受到一些家长的欢迎。很多网友也对这种新鲜事物表示感兴趣，“挺方便的，想试试”。

比起学校开展的体育课和一些校外培训机构提供的体育运动服务，“上门体育课”的优势是显而易见的。一来，对于很多双职工家庭来说，老师带着器材上门，带着孩子在小区和附近公园进行体育训练，既灵活、方便又解决了家长的接送难题。二来，随着整个社会对体育的重视，以及体育被纳入中高考的情况，家长们对孩子的日常体育训练越发关注。仅靠学校的体育课，一些孩子囿于个体学习及体能差异难以跟上或达到较好效果，而“上门体育课”可以提供更有针对性、个性化的服务。而且，“上门体育课”有一对一和团课两种形式可选，也较好地兼顾了训练效果和性价比。

当然，人们也难免关注这种“上门体育课”的合法合规性问题。尤其是，作为一种市场行为，“上门体育课”如何保证教学的安全？要知道，体育课与其他文化类、艺术类课程的最大区别，就是孩子们在训练过程中，可能会出现磕碰、擦伤等情况。在强调效果的同时，如何确保孩子们的人身安全、将风险降到最低？

2021年12月，国家体育总局办公厅印发的《课外体育培训行为规范》，规定执教人员应持有以下至少一种证书：体育教练员职称证书、社会体育指导员职业资格证书、全国性单项体育协会颁发的体育技能等级证书、体育教师资格证书、经人力资源和社会保障部确定的人才评价机构颁发的体育职业技能等级证书、经省级（含）以上体育行政部门认可的相关证书。换句话说，“上门体育课”有规可循，但执教人员必须具备相应资质。

据了解，目前提供“上门体育课”服务的主要有两种主体，一是已进行工商注册登记、持有培训许可证的体育培训机构，二是个人教练。体育培训机构在招聘教练时，不仅会按规定要求持有相关证书，有些还会要求有一定年限的相关工作经验；在提供服务时，会与家长签署合同，并对上课进行全程视频记录，教练也会携带药箱或急救包。可见，这已经发展成为一种较为成熟规范的模式。武汉市体育局工作人员也表示，从安全性、训练效果及维权等角度看，建议家长优先选择体育培训机构提供的“上门体育课”。

当然，这也并不意味着个人教练模式就不值得肯定和推广，且因为监管难度大，更要严格规范其生存发展，保障学生及家长权益。

“上门体育课”的出现，也对社区和社会公共体育设施的配备及管理提出了更高的要求。比如，一些小区和公园缺少专业的体育场地和器材，导致部分体育项目无法开展。对此，一方面要有“增量”，根据居民需求酌情开辟新场地、添置新设施；另一方面也可进一步盘活“存量”，比如很多地方如今都对外开放大中小学的体育设施等，这些措施需要得到进一步落实，满足学生和家长的需求。

总之，“上门体育课”作为对传统体育课的补充，它产生于现实需求，值得鼓励和尝试。确保“上门体育课”的安全、便利、有效、优质，还需要各方共同呵护和努力。汪灿