清华大学《2023-2024学年本科教学质量报告》（下称《报告》）日前发布。本科课程中，“教授上讲台”的比例为70.78%；此外，该学年学校继续为全校教师和助教提供作业查重服务，共919门课程、62774篇作业申请查重服务。

《报告》显示，2023-2024学年清华大学共有全日制在校本科生15530人，本科生占全日制在校学生(不包括进修生)总数的33.35%。截至2024年8月，学校有教师3038人，其中45岁及以下青年教师1263人。

课程教学是本科生教育的核心环节。2023-2024学年度，学校共开设本科生课程3391门、7016门次。全校每个专业平均开设专业课程29门。320余门精品课程中，专业课程比例为64.4%；47门标杆课程中，专业核心课程的比例为49%。

“教授上讲台”话题备受关注。清华大学在《报告》中披露，承担本科教学的具有教授职称的教师有1124人，以该校具有教授职称教师1588人计，主讲本科课程的教授比例为70.78%。

课程建设方面，目前学校共开设545门通识选修课，其中含37门通识荣誉课程。研究形成清华大学人工智能类通识课程体系，开发新课14门，通过“优质通识课程建设计划-人工智能专项”支持38门课程建设。设立教改项目，推动高质量海外实践类通识课程和艺术与科技交叉融合类美育课程建设。

据《报告》，2023年秋季开始，教务处推动各院系针对新修订培养方案中的专业核心课程体系进行知识能力体系的全面梳理，并按照每院系每年重点建设至少2门专业核心课程的进度制定建设规划，改革课程教学模式，通过大班授课小班研讨、或小班平行课程等模式，增加师生投入和深层互动，提升课程的挑战度，切实保障修订的培养方案高质量落实。

《报告》特别提到学校开展作业查重服务情况。2018年，清华大学首次开展作业查重服务，受到任课教师的普遍欢迎。2023-2024学年，学校继续为全校教师和助教提供作业查重服务，共919门课程、62774篇作业申请查重服务。

学生学习效果方面，该校每学期末通过期末学生评教收集学生当前学期的学习感受和体验，2023-2024学年，期末学生评教学习满意度指标“对未来要上这门课程的同学，我会推荐这位老师”全校平均分89.21。在全校范围内，被学生提名的课程总门数是4970门，提名总频数是30632次。其中，好课程提名3480门，占提名总门数的70.02%。

毕业生数据方面，2024年，清华大学本科毕业生总数3650人，授予学士学位3558人。应届本科生毕业率为97.5%，应届本科生学位授予率为97.5%。