近日，济南高新区稼轩小学三（4）中队开展了一场聚焦人际交往的特色活动。活动通过趣味游戏、情景剧演绎、榜样分享及日常影像回顾等多元形式，助力队员们理解友好相处的重要性，掌握和谐共处的有效方法，增强了班级凝聚力，营造出更加和谐的班级氛围。

活动伊始，三（4）中队辅导员董莹莹组织了一场别开生面的小游戏，让同桌合作摆“人”字造型。“人”字结构相互支撑的特性，巧妙类比人与人之间相互关爱的关系，使队员们切身体会到同学间互帮互助、相互关爱的重要性。随后，通过字理识字，队员们了解“友”字含义——两人朝着同一目标努力，从而明晰友好相处需建立在共同目标之上。

队员们创编并表演了情景剧《教室风波》。剧中两位同学因为一件小事大打出手，引发其他同学讨论感受。这种开放式情景剧设计，充分调动队员兴趣，使其迅速投入角色，体验内心世界并探讨解决办法。队员张晨曦观看后说：“和同学们发生矛盾时要学会将心比心、换位思考，真正做到‘友爱’。”

随后，董莹莹讲述了管仲与鲍叔牙等名人交友故事，让队员们学习名人处理问题的方式，并记录交流。榜样教育激发队员将榜样优秀品质内化为自身品质，获得行动鼓励。在分析班级矛盾环节，董莹莹引导队员回忆近期班里发生的矛盾，进行归类整理，并让队员站在双方角度评理。队员们积极参与、踊跃发言，展现出高度的自主性。同时，董莹莹展示冷处理法、矛盾激化法、谦让或主动与人和好法等不同处理方式的利弊，引导队员掌握与他人友好相处的技巧。

活动末尾，董莹莹还播放了平时拍摄的班级集体活动视频，让队员从真实场景中感受友好相处的美好，领悟友好相处的真谛。

此次活动不仅解决了队员们在人际交往中的困惑，更培养了他们的自主管理能力、思考能力和团队协作精神，成为学校德育教育的一次成功范例。董莹莹表示：“小学阶段是孩子人际关系形成的关键时期，通过本次活动，队员们在轻松愉悦氛围中学会了与人为善，与人友好相处的方法，同时增强了班级凝聚力。”