龚磊

江都区教育局教研室,扬州市历史学科带头人，近年一直参与扬州市高中统测和模考命题。

历史学科高考复习策略

面对今年新高考形势，每位高三学子首先要做到克服焦虑，调整心态，才能自信备考。历史学科的冲刺复习还可从以下方面进行提升：

一、回扣基础，突出主干知识

江苏高考历史试卷一贯保持对教材“不脱、不拘”的风格，着重于对基础知识、基本技能的考查。最后阶段复习应该紧扣考纲和课标，突出主干知识（两种版本教材共有知识点），全面掌握历史概念、重大事件、历史线索和阶段特征等内容，强化对基础知识的记忆、认识和理解，尤其应该以时空为轴构建完整的知识体系，实现精准时空定位。

二、研读真题，与命题人对话

 历年高考真题都凝聚着命题人的经验与智慧，可以去研读其中材料的呈现形式，如文字、数据、地图、图像等；观察问题的设问方法，如行为动词、中心词、修饰词等；体会参考答案的特色，如答案来源、语言表述、分值设置，行文规范、评分标准等。读题时要细观察、多体会，再与自己实际情况进行比对，寻找差距，纠正错误，有助于较快提升应考能力。

三、关注热点，用历史观照现实

 历史试题从不回避热点，常以此作为考查的切入点，所以能体现时代感，但考查内容有别于政治，并非考时事本身，而是从历史中寻找与现实的联系。有些是高频考点，如民生问题、传统文化、制度创新、社会转型、国际关系等；有些是时事热点，如周年问题、价值认同、法治进程、防疫与社会治理、全球化与逆全球化等。这些问题可以微专题方式梳理、用少量优质习题来深化理解，举一反三。

吴巧燕

宝应县安宜高级中学

掌握策略 提升素养

2020年高考即是因新冠疫情而延迟的特殊之年。也是2008高考模式的收官之年。目前，高考历史二轮复习已经结束，多出来的一个月是否在记忆、练习中度过？答案当然是否定的。练习是必须，但不能以练代替复习。笔者认为，高考前历史复习应注意一下几点。

第一点

第一点是静心。天气越来越热，部分同学的考前综合症也会越来越明显，焦躁不安、心浮气躁是考前复习的大忌，心静自然凉、非宁静无以致远，这些都需要同学们能静下来，耐得住寂寞，坐得住板凳，受得住蚊虫。高考将至，拼的就是心态。

第二点

第二点是回归。俗话说：“万变不离其宗”。高考中不管是容易题，还是难题，都是考点的体现。准确把握考点，理解基础知识，是考试致胜的法宝。基础知识的复习需要注意以下几点：一是按时间顺序梳理考点，理清历史线索，构建知识框架，形成时空观念，培养核心素养；二是掌握阶段特征，整合阶段知识要素，深化理解知识并进行拓展，提升综合创新能力；三是多联系相关知识，不管是同类型的还是不同类型的，只要有关系，都可以进行联系，不仅可以滚动记忆，还可以对相关知识进行区分、比较。

第三点

第三点是突破。高考主观题的考查，体现了知识及能力的联系，复习时需要将大小专题相结合，多在小专题、热点专题上下功夫；在一些高考必考或易失分题型上进行方法的强化与突破，如小论文的写作，材料题最后一问的归纳等；近几年高考中，考查概念比较多，复习时需要对概念进行强化，以准确理解、把握概念。

第四点

第四点是感悟。历史知识不是简单的知识再现，而是要求学生多想一想，分析历史，提升认识，客观评判，凝练历史情感，如2019年江苏历史高考就考查了家国情怀。

第五点

第五点是巩固。高考前的历史复习一定要多练，熟能生巧。知识的运用，做题方法的强化，规范的训练，都需要多练。但练也要抓住关键，要练与高考方向相符、有代表性的、能举一反三的练习，不做无用功。练后还要注重纠错，纠错不是简单地写上正确答案，而是从题目、选项中找出涉及到的考点，然后对这些考点进行比较、分析、理解、记忆。

 历史学科讲究的是积累和感悟，多背，多练、多悟，夯实基础，温故知新，总结提升。相信经过充分的准备，高三学子们一定能考出理想的成绩！