考试挂红灯不要急，先“贷”点分数，后面再“还”。南京一中高一AP班本学期推出“分数银行”，分数“有借有还”的模式受到学生们的欢迎。

考试不及格可“贷分”去“红灯”

高一AP班的桂同学今年期中物理考挂科了，不过期中成绩目前定格在60分，因为她从“分数银行”借了7分。等期末考试成绩出来，如果还上了这7分，那么成绩单上就妥妥不用挂红灯了。

据了解，“分数银行”概念源自金融体系中的实体银行。南京一中国际部主任黄侃说，为了推出这一举措，学校专门请教了在银行工作的家委会副主任张辉。从“贷分”流程、申请报告、担保人、评估给分等多环节都予以规范。

根据学校规定，“分数银行”的借贷对象暂定为高一AP班学生，借贷学科是更注重学习态度的语文、物理、化学、生物、历史、地理。平时测验、期中或期末考试不及格的同学，都可以申请“贷分”。

“分数银行”还建立了教师评审会，对学生提出的借分申请进行审核，最终决定是否借分，借多少分。

已有13人次申请了“贷分”

“分数银行”一经推出，就受到了学生们的欢迎。高一AP班的49个学生中，已经有13人次申请到了“贷分”。

桂同学告诉记者，自己初中时物理学的就不扎实，上了高中AP班对英文物理教材也完全不适应，所以第一学期就挂科了。得知有了“借分”这个事情很高兴，赶紧申请了，觉得自己好好努力一定能在期末“还”得上。

施同学的期中地理只考了48分，这次一下子“贷”了12分。她在申请报告中分析了考试失败的原因，列出了后期提高成绩的方法步骤，她申请的“贷分”期限为半年至一年。“本人承诺在规定借分期间认真学习，珍惜这次来之不易的借分机会，在有效借分期内按时归还所借分数。本借分报告一式两份，评审会一份，借分人一份。”

有“高利贷”还有“担保人”

记者了解到，为了帮助学生们“还分”，各科老师的方法也有所不同。

“58分和62分，也许学习水平相差不大，但是对于学生的心理影响却很大。推出这个‘分数银行’，就是给学生们‘吃后悔药’的机会。”物理老师于红梅说，除了大考可以“还分”，她还在课堂上创造机会，如果学生能回答她提出的高质量的提问，同样可以“还分”。

地理老师杨爽也采取了多形式“还分”的做法，如果学生能提供一个高质量的课堂演讲、让同学们都有收获，就可以“还分”。当然，做出好的验证实验也能“还贷”。

生物老师麻海宁则推出了“高利贷”，学生借一分要还两分，此举也是为了促进学生更加发奋学习。

此外，老师们还有权要求借分人提供担保人。担保人必须为同班同学，在借分人不能还分的情况下可能代为偿还借分。而对于借分人后期无力还分的状况，评审会有权强制扣还分数，并有权强制执行担保人分数。对于借分不还或逾期还分的借分人，评审会将其列入黑名单，限制其今后的借分行为。

迟到说粗话都取消“贷分”资格

并不是所有不及格的同学，都有资格“贷分”的。学校规定，一学期内迟到（旷课）累计5节次以上，或违规使用电子设备1次以上，或语言文明方面被记3次以上，或未打扫卫生3次以上，或其他违反校纪校规的情况，均不能享有借贷资格。

南京一中国际部主任黄侃说，这些错误简单易犯，暴露的却是学生自我约束能力和学习态度问题，因此“一票否决”。学校推出“分数银行”，就是为“有能力、愿努力、偶失误”的学生提供一次转变与提高的机会，保护他们的自尊，尽量减少偶然失误对学习生涯的影响。“我们相信每个孩子都是独特的，因此评价也应该是多元的，这种评价主要考量学生的学习态度、自我管理，与世界接轨，也更接近公平、合理。”

文章来源：交汇点  王晶卉,图片来源一中网站