南京城市职业学院加强思想政治工作理论创新和实践探索，逐步构建高水平的思政工作育人体系。学院精心策划并全力打造“‘素’造优秀数字公民——大中小学思政教育一体化视域下学生媒介素养提升计划”项目，不断开创学校思想政治工作新局面。

聚焦体系搭建，筑牢素养培育基础。针对大中小学不同学段学生的认知特点与成长规律，学校精心搭建了分层递进的媒介素养课程体系。小学阶段，以趣味启蒙课程为切入点，引导学生初步了解媒介知识，培养基础的信息辨别能力；中学阶段，课程注重深度与广度拓展，引导学生批判性分析媒介信息，树立正确的价值观；大学阶段，聚焦专业素养提升，开设融合思政元素的媒介素养实践课程，培养学生数字时代引领能力。体系化、循序渐进的课程设置，为各学段学生媒介素养持续提升奠定了坚实基础。

强化协同合作，整合多元教育资源。学校积极整合各方教育资源，全力构建高校、中小学、家庭与社会协同育人大格局。学校思政教师与中小学教师定期开展联合教研活动，共同探讨教学方法、共享教学资源，确保思政教育在不同学段间实现有效衔接。积极与媒体单位合作，成立大中小学生媒介素养提升工作室，广泛邀请媒体工作者、网络安全专家等社会各界专业人士参与，为学生带来前沿行业知识与丰富实践经验，形成多主体共同参与的育人合力。

注重实践创新，提升学生综合能力。学校积极打造实践平台，与社区、党校及企业签订结对共建协议，拓展校内外实践基地，让学生“动起来、走出去”。与中小学校共同开展“当好数字小公民”青少年网络文明素养提升实践活动，结合以自主学习、实践探究为主的“行走的思政课”，引导学生在校园、社区宣传网络文明知识，共同营造良好网络环境。

狠抓师资建设，保障教育教学质量。学校坚持党建引领，加强学校思想政治理论课名师工作室及思政教师教学创新团队建设。努力为教师队伍发展筑牢思想根基，提供政治保障，打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、品格正的师资队伍。