434青蓝工程
为了充分发挥名师名校长的示范辐射和指导作用,加大后备干部的培养力度,加快骨干教师专业成长的速度,促进校际交流,市教育局于2017年组织了市直教育系统年轻干部“拜师带徒”活动。
该活动是全市教育系统“434青蓝工程”的重要组成内容。市直学校48名校级后备干部以及市教育局机关、直属事业单位22名1980年(含)后出生的年轻干部与市直学校1名校长或副校长签订《师徒结对协议》,“拜师学徒”活动正如火如荼开展。
为了充分发挥名师名校长的示范辐射和指导作用,加大后备干部的培养力度,加快骨干教师专业成长的速度,促进校际交流,市教育局于2017年组织了市直教育系统年轻干部“拜师带徒”活动。
434青蓝工程
为了充分发挥名师名校长的示范辐射和指导作用,加大后备干部的培养力度,加快骨干教师专业成长的速度,促进校际交流,市教育局于2017年组织了市直教育系统年轻干部“拜师带徒”活动。
该活动是全市教育系统“434青蓝工程”的重要组成内容。市直学校48名校级后备干部以及市教育局机关、直属事业单位22名1980年(含)后出生的年轻干部与市直学校1名校长或副校长签订《师徒结对协议》,“拜师学徒”活动正如火如荼开展。
2月22日下午,梅岭中学教务处主任沈峰、教育局办公室刘超前往扬州市田家炳实验中学,向他们结对的师傅扬州市田家炳实验中学张晓林校长交流学习。
在田中立兴楼三楼会议室,张晓林校长向两位年轻同志详细介绍了田家炳中学的办学特色和发展近况,并向两位同志赠送了书籍。他希望两位同志在不同的工作岗位,做好自己的发展规划,发挥自己的特长,围绕“拜师带徒”的要求,圆满完成师徒结对任务。
随后张晓林校长热情的带领两位同志参观了校园,观摩了田家炳中学的校本课程。田家炳中学的小班化课堂、“分步递进、分层达标”的教学理念、“博精雅”的文化氛围给两位同志留下深刻印象。
“张校长是数学领域的专家,我所参加的名师工作室的领衔教师,这次师徒结对活动使我的专业学习又多了一条途径。我也要从田家炳中学这里学习一些教务管理方面的策略,丰富自己的管理经验。”沈峰主任说。
刘超老师说:“这是我新学期开学以来第二次走进田中校园,每次来学习都有新的体会,新的想法,思路得到开阔,受益匪浅。”
谈到师徒结对,张晓林校长说:“青蓝工程,体现了教育局对年轻干部的重视和期望。这次活动给师徒们提供了良好的研讨平台和学习机会。大家一定会抓住机遇,提升能力,为扬州教育的发展贡献自己的力量。”
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