近年来，扬州高邮市坚持以人民为中心，以效率、公平、效能为导向，全力推动县域教育资源优质均衡，不断提升教育公共服务的普惠性、可及性和便捷性，努力让教育改革发展成果惠及全市人民。

系统谋划、科学调整，不断提高教育资源配置效率。立足长远，科学布局。顺应学龄人口特征及变化趋势，通过新建和改扩建学校，增加学位供给，缓解城区学校和规模校生源压力；通过办好乡镇小学、初中，加大教育资源整合力度，稳定义务教育乡镇生源；组建教育集团、城乡义务教育学校发展联盟，构建“以强带弱、以城带乡”整体发展模式。突出重点，集中投放。落实省义务教育学校标准化建设、信息化水平提升、校安工程等重点工作，确保全市省义务教育学校标准化监测基本达标比例达到100%；全市中小学统一采购各类教育装备，并建设“省智慧教育样板区”，着力提升师生数字素养。把握关键，统筹调配。采用招、改、跨、调等方式，调优师资结构；每年通过新教师招聘、定向师范生培养、优青人才招引等方式适时补充优秀师资；鼓励紧缺学科教师跨校任教，推动师资结构优化。

综合施策、共建共享，教育资源公平配置日益彰显。实施城区学校集团化办学，将优质教育送到人民群众“家门口”。实施城乡义务教育学校联盟办学，联盟校通过积极互动，深度融合，实现办学理念、师资建设、教育资源等共建共享。深化“县管校聘”改革，通过指导性、优化型、选派式等交流形式，促进教育资源的合理流动和公平分配。推动优秀校长、骨干教师到薄弱学校、乡村学校任职任教，进一步缩小城乡、校际师资差距。

以人为本，扩优提质，有力提升教育资源配置效能。通过组建名师工作室、申建省乡村教师培育站、成立新入职教师工作坊、开展“三航”行动等方式，育强教师关键资源。坚持以学生为中心，聚焦课堂主阵地，重视教学质量的提升。创新推行“菜单式”研训，开展学科研训精准帮扶，激活教育科研“第一生产力”。深化校长负责制改革，组织书记校长参加能力提升专题培训班，并且不断优化管理矩阵，进一步激活教育管理团队潜能，提升工作效能。