生动诠释“教育为民”的丰富内涵

——二论学习贯彻全省教育大会精神

全省教育大会对加快建设教育强省作出新部署。建设教育强省，最终是办好人民满意的教育。会议指出，要办好人民满意的教育，牢牢把握教育的人民属性，不断满足人民群众更高质量更加多样的教育需求。

人民属性是中国特色社会主义教育事业的特质属性。坚持教育的人民属性，就是坚持以人民为中心发展教育，努力办好人民满意的教育，发展公平而有质量的教育。办好人民满意的教育，是满足广大人民群众对更好教育期盼的重要途径，是教育工作的出发点和落脚点。

“人民教育为人民”，是坚持以人民为中心发展教育的生动表达。近年来，江苏坚持教育的人民属性，把高质量发展作为各级各类教育的生命线，提供公平共享的教育资源，构建全面多样的教育体系，确立适合契合的教育理念，加快建设职业教育、高等教育、继续教育协同创新先锋区和教育、科技、人才一体统筹发展实验区，形成了健康向上的教育生态，有力提升了教育发展的质量内涵。

坚持以人民为中心的发展思想，坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，方为正确的发展观和现代化观。全省教育大会进一步强调，要顺应人口发展趋势前瞻布局教育资源，大力推动学前教育普及普惠、安全优质发展，更加注重义务教育优质均衡，推动高中阶段学校多样化发展，促进职业教育提质增效，引导高校在不同领域不同赛道办出特色、争创一流，提高终身教育水平。

号角嘹亮，壮志满怀。新征程上，我们要贯彻落实全省教育大会精神，坚持以推进教育强省建设为总指引，着力巩固教育的民生保障力，生动诠释“教育为民”的丰富内涵。

以公平的教育温暖人民。在江苏教育发展的新阶段，要以教育之力厚植人民幸福之本，以教育公平促进和保障社会公平。进一步优化区域教育资源配置，推动义务教育优质均衡发展，逐步缩小城乡、区域、校际、群体差距；持续巩固“双减”成果，全面提升课堂教学水平，提高课后服务质量，通过优化教学方式、强化教学管理、推动科技赋能、加强作业设计、健全质量监控评价等举措，确保校内教师“教足教好”、学生“学足学好”。

以优质的教育润泽人民。加快构建人民满意的高质量教育体系，扎实推进基础教育扩优提质行动、职业教育融合促进行动、高等教育筑峰引领行动、教育家精神铸魂强师行动；继续深化教育领域综合改革，完善学校评价体系，健全学校家庭社会育人机制，不断满足人民群众更高质量更加多样的教育需求。

以普惠的教育服务人民。在全省进入以高质量发展促进共同富裕的关键阶段，人民群众对公共服务产品的要求已从“有没有”向“好不好”转变。为此，我们要用心用情解决教育领域的急难愁盼问题，扎实做好教育资源配置的前瞻布局，加快建立与人口变化相协调的基本公共教育服务供给机制，深入实施教育数字化战略，扩大优质教育资源受益面，提升终身学习公共服务水平，为全省推进基本公共教育服务覆盖全民、优质均衡走在全国前列贡献力量。

来源：江苏教育报

编辑：王筱

审核：范文 许南欣

学习贯彻全省教育大会精神

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【反响】

夯实“走在前、做示范”的教育之基

坚持优先发展，夯实现代化建设根基

为教育强省建设贡献高校力量

【评论】

深刻理解并更好落实立德树人根本任务