携浅夏的芬芳，赴一场教研的盛宴。5月16日上午，“让教研更具力量——2024年‘品牌教研引领月’”系列活动启动仪式在营市东街小学报告厅拉开帷幕。浙江省特级教师、杭州市萧山区教学研究室、教育科学研究所原主任、所长徐和平，济南市教育教学研究院党委书记、院长刘庆华，济南市槐荫区委教育工委常务副书记、区教体局党组书记、局长孙莉，甘肃省和政县东乡族学校的领导、槐荫区教体局副处级以上领导、科室负责人、全区各小学主要负责同志及骨干教师代表300余人参加活动。

孙莉在致辞中表示，加强和改进新时代基础教育教研工作，打造高素质教研队伍，全面提高教育教学研究水平，是推动槐荫教育高质量发展的必然选择和有效路径。作为一项持续六年的系列活动，“槐荫教研引领月”已成为槐荫教育者共同探讨教育问题、分享教育经验、推动教育创新的重要载体和实践平台。她鼓励广大槐荫教师要增强使命感和责任感，涵养“躬耕教坛、强国有我”“教育强区，未来我来”的志向与抱负，以教育家精神为引领，积极投身教育强区建设宏伟实践，努力以高质量教研赋能槐荫教育高质量发展。

聚焦“慧学课堂迭代”“校本教研突破”“区域教研赋能”，“全景对话”环节展现了槐荫区“慧学课堂”1.0到2.0过程中的探索与思考。槐荫区教育教学研究中心小教研负责人郑生志分别对话古城实验学校纪玉苗、新世界小学许文倩、培新小学蔡小川、明星小学姚荣荣、刘堂小学顾璇璇、小金小学李双馨、崇实学校张长留、外海实验学校朱玉玺，畅谈学校“慧学课堂”创生迭代过程中遇到的痛点、堵点，如何一步步转变为拐点、亮点的心路历程，分享了学校探寻“慧学课堂”实施中的推进策略，提炼了校本教研的实践经验与阶段性成果，展现了区域教研对学校发展、教学改革的支撑力量。

槐荫区教育教学研究中心小学语文教研员聂志婷与阳光100中学郗传敏、阳光100小学祝彩霞、杨柳春风学校梅立盛、营市东街小学王蕾、崇华实验学校林雪、美里湖第一小学王玲，聚焦校本教研，共话校本教研之道。优化教研管理、架构教研体系、创新教研机制使校本教研深入持续；适切的集备方式、主题式序列教研、项目化教研思维、数字化技术赋能都让校本教研更有力量。

济南市教育教学研究院党委书记、院长刘庆华对本次槐荫区聚焦教研特色提炼，呈现区域教研赋能学校发展的成效及各学校校本教研的亮点和实施路径给予了高度认可与肯定，称“槐荫教研以崭新的面貌探索了教研的思路，极有价值与意义”。刘庆华谈到，教研的力量体现在基于经验的总结与提炼，基于对实践规律的梳理与认知，基于对问题的探索与解决；结合济南市教育教学研究院“新课堂项目”“新备课组项目”“数字教研中心建设未来学校”等教研举措，阐述了“教研创新”“融合思维”“借助手段”赋予教研力量的具体路径。刘庆华表示，未来不是等来的，改变现状就是走向未来。他指出教研工作要从新的角度看待旧的问题，只有探索才能知道答案；所有技术都有替代者，唯有人不可替代；鼓励教师锤炼师能，回到学科中去，用研究的思维做事，创新教育路径，赋能教育发展。

“师指一条路，烛照万里程。”聚焦 “有‘教’无‘研’”“‘教’‘研’分离”“研无实效”的校本教研现状，徐和平进行了《1+4行动：校本教研的坚持与优化》专题讲座，高屋建瓴地解码校本教研的有效路径，以深厚的理论功底和丰富的实践经验，用鲜明的教研案例就如何优化教研团队、优化教研制度、优化教研主题、优化教研方式、优化教研技术做了精彩的分享，架构了校本教研“新范式、新策略、新模板”。 前沿的理论知识、丰富的教研案例指明了一条改革教研、创新教研之路，为开展校本教研明晰了方向与路径，为槐荫教研注入了新的活力与力量，带来了智慧的启迪与创新的闪光。

此次活动，是槐荫教育人共赴教育变革的夏日之约，标志着“2024年槐荫区品牌教研引领月”全面启动，聚焦教研支撑力量的全学科教研展示正式拉开帷幕。槐荫教育人将进一步提升教研质量、拓宽教研效益的新思路、新方法。

责任编辑：崔烘昌