编者按：即日起，《青年说》栏目策划推出“乡村教育者手记”，为乡村校长和教师提供一个展示自我的平台，分享教育一线的所见所闻所感，助力乡村教育先行区建设。

以下是沂南县马牧池乡中心小学刘兆芹老师的教育手记：

相逢的意义，在于照亮彼此。我很荣幸能够成为小数青师团队的一员。在小数青师这个大家庭，总有一种精神鼓舞着我，总有一种温暖包围着我，总有一束光指引着我。

转眼，成为一名小学教师已有六年时光。我怀着我的教育理想走上了三尺讲台，开启了人生中一个美好的起点。我深刻地体会到教育的最大幸福是师生一起成长。师生一起努力靠近光，追随光，成为光，散发光。今天借此机会，我想用三句话和大家分享一下我六年来的成长经历。

我要分享的第一句话是“感恩相遇，不负遇见”。

仍然记得我第一次走上讲台的情景。那是我看到一张张稚嫩而又陌生的脸庞，当讲台下的学生用清脆而美好的声音叫我“刘老师”时，我兴奋之余又十分紧张。当时作为一名“教师小白”的我，还不能很好地调控和驾驭课堂，面对学生的问题，我可能会手足无措。平时在备课中也会遇到瓶颈，但幸运的是，我在一个充满爱的环境里，每当我遇到难题，同事们不仅帮我梳理课本知识，理清课堂流程，也给我提了许多备课建议。正是由于他们的帮助，我才能在短时间内学会如何上好一堂完整的课。

当我在教学过程中有不足的地方时，同事们也会无微不至地帮助我，鼓励我；在备课遇到不知如何上的课题时，经验丰富的老教师会不遗余力地在一旁帮我梳理上课思路，以及怎样高效地让学生理解所讲授的知识点。在之后的课堂上，我不断改善教学方式，用趣味课堂激发学生的学习兴趣。

这六年时光，一路走来，一路芬芳，离不开校领导的关怀，离不开同事们的鼎力相助。正是这些温暖，让我从面对问题手足无措的“新手小白”到现在的从容。也正是这些关爱与温暖，激励着我不断前行，收获了满满的感动与成长。

我要分享的第二句话是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

所谓“师者，传道授业解惑也”。俗话说“要给学生一杯水，老师不仅要有一桶水，还要有长流水”。长流水就是要不断持续学习。这六年来，我坚持充电学习，每周刷题、听课，以及潜心研读教材、认真参与教研磨课，让自己不断提高业务能力。魏书生老师有一段话：如果讲某一篇文章的时候，生怕讲得不全，而被考试钻了空子，就面面俱到，那就太累了。数学学科哪怕是一个题型，都可以拓展开来讲出一百道习题不止。如果为了赌这些小题而多讲不少的内容，结果学生反而连重点都无暇掌握了。所以在上课前，我会认真研读教材，思考哪些是必讲的内容，哪些是讲了以后学生能够记住、理解的内容。对于深奥的知识点，我会去查资料，总结最通俗易懂的讲解方法。

在课堂教学中，我会注重师生共同交流、探讨、学习，培养学生的思辨能力，让数学变得有趣好玩，以此激发学生的学习兴趣，让学生主动学习数学，爱上数学。

孔子说过“吾日三省吾身”。下课后，我会主动反思自己，今天这堂课的教学目标达到了没有？学生对这堂课的知识点掌握了吗？哪些环节上得不够好？不足的地方之后又如何改进？这些课后的反思，让我及时发现授课过程中存在的问题和不足，以便更好地改进和提高自己的教学水平。

我要分享的第三句话是“以情动人，俘获人心”。

相信我们肯定也会遇到一些“无动于衷”的学生。即便你说破了嘴，他也不闻不问。对于这样的学生，我们难道能就此放弃吗？他们之所以冷冰冰的，我想大多都是缺少温暖，缺少关怀，所以我们就要启动温室之门，触碰这些孩子心灵最柔弱的地方。

在教学中，我坚持以自己的一颗爱心去教育学生。在我的眼里，没有差生的概念。因为学生一时成绩的好坏并不能决定他的一生，所以，对待学生一定要一视同仁。“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”，尊重学生、相信学生、爱护学生，自然你也会得到学生的爱戴。只要学生喜欢这个老师，那么学生也就会自己主动积极地去学习，从而在学业上取得进步。

每一颗种子，都曾与黄土共壤，暗自汲取能量，终得岁物丰成。作为一名资历尚浅的老师，我深感在教书育人的道路上，还有很多的路要走。在今后，我要继续向身边经验丰富的老师学习，同时我也相信自己对教育的热爱，相信自己能坚守初心，砥砺前行，以我微弱的光，去照亮他人一程路。

（齐鲁晚报·齐鲁壹点客户端 巩悦悦 实习生 尹晓雨 策划整理）