编者按：即日起，《青年说》栏目策划推出“乡村教育者手记”，为乡村校长和教师提供一个展示自我的平台，分享教育一线的所见所闻所感，助力乡村教育先行区建设。

以下是沂源县南麻街道中心幼儿园教师李景荣的教育手记：

时间过得真快，这已经是我从事幼教职业的第九个年头了，还记得我刚来南麻中心园时候的那种茫然和无措，面对眼前的小可爱，我好像不会和他们交流，不知道怎么融入到他们的世界，更不会安慰伤心哭泣的孩子......

班里有个叫小桐的女孩，梳着两个长长麻花辫，每天总是柔声细语地回应着老师的问话，眼睛里闪烁着乖巧的天真，就像一个温顺的小绵羊默默地坐在角落里。

小桐的过于安静引起了我的注意，我试着走近她，关注她、和她一起做游戏，经过一段时间的交往，我发现小桐是个内心胆小且有点自卑的小女孩，做什么事情都小心翼翼，生怕哪里做不好会引起老师的责备，特别没有安全感。

对于小桐的表现，我心疼又着急，为了深入了解孩子的生活环境，我走进了小桐的家庭。孩子的爸爸妈妈经常当着孩子的面为家庭琐事争吵，家庭生活中关系很不融洽，这些都深深刺伤了小桐幼小的心灵，她每天都在担心，害怕、总想方设法让爸爸妈妈开心，小心翼翼地做着乖巧的女儿。她的过于懂事让我感到很心疼，于是我们三位老师专门为小桐开了一次小会议，帮助她克服胆小内向的性格，鼓励她参加各种活动，让她感受到幼儿园这个大家庭的温暖。

在一次特色活动展示课中，孩子们用各种贝壳粘贴作品，小桐也专注地粘贴着一个美丽的贝壳小房子，尽管她的动作有些笨拙，但我能感受到她内心的热情和努力，我走过去，轻轻地抚摸着她的头说：“小桐，你做的小房子真好看，你真是一个有创造力的建筑师。”小桐抬起头，害羞地对我说：“谢谢老师，我喜欢做手工，我会努力做得更好的。”

在幼儿园日常的生活中，我也会引导其他小朋友和小桐一起玩耍。当她在游戏中表现出色时，我会毫不吝啬地给予她赞美和鼓励；当她遇到困难时，我会耐心地引导她，帮助她克服难关。慢慢地，小桐变得开朗起来，她开始主动与同伴交流。在我的多次家访中，爸爸妈妈看到了小桐的进步，感受到了老师的关爱，他们的关系也有所缓和，家庭氛围也日渐融洽。小桐也不再是那个胆小内向不敢表达想法的孩子了，她每天都牵着妈妈的手开心入园，灿烂的笑容挂在她稚嫩可爱的脸庞。那一刻，我深深地感受到了爱的力量。

一个简单的赞美、一次用心的交流、一个温柔的抚摸，都能让孩子们感受到爱的温暖。我坚信，爱是教育力量的源泉，用爱温暖每一个孩子的心灵，老师的爱是面向全体孩子，不偏爱，注重对每个孩子的爱持之以恒，因为爱能让孩子们变得更自信、更勇敢地面对未来的挑战。

在幼儿园的日子里，我将拥抱教育事业，继续用爱去温暖每一个孩子的心田，用爱去浇灌这些幼小的心灵，让他们在爱的阳光下茁壮成长，让他们感受到成长的快乐，因为我始终坚信爱就是力量。我相信，只要我们用心去爱，每一个孩子都会绽放出属于自己的光芒。

（齐鲁晚报·齐鲁壹点客户端 巩悦悦 策划整理）