近日，教育部印发《关于公布 2024年义务教育优质均衡发展县（市、区）名单的通知》，经过国家督导评估认定，济南高新区被认定为“2024年义务教育优质均衡发展区”。这是继成功创建“国家学前教育普及普惠区”之后的又一国字号荣誉。

近年来，高新区党工委、管委会坚持把教育摆在优先发展的战略位置，全面深化教育领域综合改革，坚决有力推动教育质量提升攻坚行动，有温度、有质感、有情怀的教育答卷徐徐展开。

向改革要动力。创新实施教育体制机制改革，全面推进“区管校聘”，打破教育人才交流壁垒，不仅破解了优质师资配置不均衡的问题，更激发了广大教师教育教学动力。

向队伍要实力。加强校长和教师队伍建设，开展校长能力提升行动，培养一批集教学专家、课程专家和管理专家于一体的校长团队；实施“以赛代练”工程，广大教师业务水平持续提升。在全市优质课评比中，高新区中小学教师获一等奖比例居全市首位，初中各学科参评教师全部获得一等奖，为全市唯一。

向教研要活力。创新建立“两翼多层”差异化评价体系，推动语、数、外等考试类课程和音体美、科学等考查类课程同步建设，全面打破“唯分数论”；发起“三拥有”行动，让高新学子人人拥有一种艺术修为、拥有一项体育技能、拥有必备科学常识。

向集团要合力。发挥基础教育集团化办学优势，以强校带弱校，辐射带动辖区学校全面发展；加强干部队伍交流及资源共享，不断缩小校际差距、区域差距；优化教育资源配置，近五年来新建、改扩建学校9所，新增优质学位13410个，办学条件持续提升，实现教育城乡一体化发展。

向社会提供张力。创新实施全环境立德树人“三引导”行动，赋能公民素养提升，润泽文明社会发展，拉近了学校、家长和社区的距离。连续四年开展“校园开放月”活动，家长满意度学校达标率保持100%。人口虹吸力不断提升，一年级招生人数持续保持高位，每年仅中途转入高新区上学人数保持在1500人左右。

下一步，高新区将以此为契机，以“科学育人，文化铸魂，躬耕践行献高新”为行动理念，持续深化教育体制机制改革，持续提升教育教学质量，不断提升人民群众对教育的获得感和幸福感，为“三次创业”贡献更大的教育力量。