为深化校际合作，推动教育教学创新，加强“单元整合式”教学模式的推广与应用，近日，济南高新区汉峪小学王希锋校长率队到聊城东阿县姜楼镇中心小学开展研讨交流活动。此次活动汇聚了聊城大学教育科学学院原院长于源溟教授、东阿县教体局小学教研室王建军主任、姜楼镇中心小学刘庆军校长、鱼山镇中心小学秦新校长及来自东阿县的百余位教育同仁。

在活动中，刘铭琪老师执教的六上第三单元字词过关课，将课标基础型任务群理念融入课堂，通过多样化的朗读训练，有效提升了学生的语文基础素养和语言文字运用能力。她结合任务群要求，设计了丰富的互动练习，如结合具体语境识记字词、小组合作完成任务等，为后续的“成长故事”写作扫清了字词障碍，打下了坚实基础。

徐洋老师则以《匆匆》一课为例，展示了“单元整合式”教学理念下的主题读悟课。她通过激发学生的朗读兴趣，以读代讲、以读促悟，设计了“朗读感悟，融情于追问”、“感悟生活，融情于小事”、“学以致用，表达情感”三个学习任务，让学生在朗读中深刻体会文章情感，领悟表达方法的巧妙。

曲雪颖老师则执教了读写结合课，指导学生运用融情于景的手法试写抒情片段。她引导学生回顾课文中的表达方法，结合“初试身手”的学习内容，在情境化的交流中指导学生习得写作技巧。她巧妙地搭建语言支架，发散学生思维，在读写教学中实现了以读促写，达到了“运用融情于景，为成长故事练写片段”的教学目标。

课例展示结束后，三位执教老师围绕“单元整合式”教学理念，对所执教课例进行了精彩的说课。在随后的交流环节中，汉峪小学副校长崔心梅从小学语文“单元整合式”教学的基本理念、行动策略和成果显现三个方面，进行了系统介绍，并汇报了该教学模式在汉峪小学的实施情况及取得的显著成效。

王希锋校长则深入剖析了小学语文“单元整合式”教学的发展历程，对采用这一教学模式的必要性进行了详细阐述。他强调，这种教学模式有助于打破传统教学中单篇课文孤立教学的局限，通过整合单元内的课文资源，形成系统的知识体系和完整的教学框架，从而提升教学质量和效率。

聊城大学于源溟教授对授课教师给予了高度评价，并结合新课标和语文学科特点，对“单元整合式”教学模式进行了深入剖析。他提出了一系列实施建议，包括加强课前准备、优化课堂设计、丰富教学手段等，旨在帮助教师更好地理解和运用这一教学模式。

活动最后，姜楼镇中心小学刘庆军校长对送教送研团队的辛勤付出表示衷心感谢，并结合学校实际提出了下一步的工作方向。他表示将积极借鉴此次活动的成功经验，推动学校教育教学工作的创新发展。

此次活动不仅加强了校际之间的交流与互鉴，也为“单元整合式”教学模式的推广与发展注入了新的活力。相信在未来，济南高新区汉峪小学与聊城东阿县姜楼镇中心小学等学校将继续携手共进，共同探索教育教学的新路径、新方法，为培养更多优秀人才贡献智慧和力量。