根据教育部2020年全国高考时间安排，2020年我省普通高校招生统一考试安排在7月7日至8日举行。高考延期，是否打乱了你复习的节奏？不用慌，名师来帮你。今天来看看两位政治老师的建议吧——

涵养“三气”，优化思政复习教学

调整节奏，筑底气

政治学科二轮复习可以采取与线上教学不同专题的形式，如知识专题、热点专题、题型专题。内容上侧重两个方面：一方面要强基固本，引导学生打通知识间的联系，建构单元、模块的整体知识体系；另一方面要活化知识，在综合性试题的操练中提高学生的学科思维能力，以扎实的学科知识储备筑牢学生高考的底气。

聚焦生活，接地气

政治学科需要理论联系实际，坚持理论性和实践性的统一。生活就是最好的教科书，复习时选取这些接地气的真实性情境，以问题串形式、从政治学科的层面加以分析，实现知识的内化、方法的习得、价值的引领。

此次疫情就提供丰富的思政课资源，引导学生从哲学层面来思考人与自然的关系、生命的尊严、人生的价值；引导学生多角度理解推进国家治理体系和治理能力现代化的现实需要和意义，感受社会主义制度的优越性，增强政治认同；引导学生提高科学素养，辨析社会万象，提高法治意识和公共参与的能力。

多元参与，添灵气

远程线上教学的互动性有所欠缺，同时受主客观条件的限制，学生学习效果的分化比较明显。因此，线下复习教学要创新课堂教学模式，老师可以通过导学案检查学生线上学习的效果，通过翻转课堂、小组互助、反思质疑等进行查缺补漏；要坚持学生的主体和教师的主导相结合，充分互动，通过议题教学、辨析教学等多种教学活动引导学生多元参与，开展真正发生的深度学习，逐步养成或提升学科核心素养，为学生的终身发展增添灵气。

作者简介：常州市田家炳高级中学 孙 蓉，中学高级教师

平稳过渡，自然衔接

对教师而言，“平稳过渡”是时下面临的首要问题。所谓“平稳过渡”，就是要做到潜移默化。充分利用线上线下两种资源筛选热点、整合材料，有计划地进行选择题的专项突破和主观题的综合训练，实现线上线下的优势互补。对线上教学中呈现的效果差异做到全面把握。有针对性地实施内容分层、练习分层、辅导分层，在有限的时间内进行有效的强化训练。作为高三教师要时刻保持平和的心境，以饱满的精神、有效的落实，实现线上线下自然过渡。

对高三学生而言，要夯实基础，专注当下。通过夯实基础逐渐提升自信，不要一味钻牛角尖，这样很容易增强无力感和无用感。首先，要及时梳理线上学习内容，实现知识整合，着眼教材知识的再理解和再整理，注重学科思维方法的积累；其次，要善于分析总结，查漏补缺，找准方向，顺势而为；再次，越是过渡时期，越要把教材知识体系重新复原，在热点分析和情境讨论中再落实，再理解，再分析，再完善。建议考生把心思放在当下，切记一步一个脚印，踏实地把每一步走好。行动起来，边学边适应，边走边调控。

作者简介： 江苏省新海高级中学 于婕