6月8日，江苏科技大学附属小学举办了镇江市小学STEM实验学校课程教学研讨、京口区小学STEM课程专项培训暨江科大附小第十一届“银杏之约”教学节活动。市教育科研中心、京口区教育局有关领导，以及各县市区教研员、项目学校负责人、各校教师代表、科大附小家长代表等100余人参加活动。

操场上30余小创客展示的有趣的家庭实验室课程，是科大附小阳光创客文化体系中的一项儿童个人定制的STEM项目探索课程。孩子们在阳光创意导师的指导下，探索发现生活：使用柠檬汁密写文字；观察小斑鸠成长过程；种植同样的种子对比水培与土培的区别；使用太阳能探索无水栽培，江科大附小在开展两年的嵌入式的STEM课程全员教学后，学生的科学探究能力，实验操作能力都有了长足进步。特别是家校融合的阳光创意联盟建立后，课程的空间从学校走向家庭，让课堂成为无边界填空。如今，这个课程研究有目标、过程有指导，结论有分析，课程走向体系化发展。

江科大附小的优秀骨干教师展示了14节各类STEM整合课程，有科学与语文整合课《小小清洁车》、数学与美术整合课《玩中学》、语文与音乐整合课《我们爱你啊,中国》、英语与信息技术整合课《B Unit7 Summer holiday plans复习》、美术与语文整合《各式各样的椅子》等。老师们根据儿童的知识、能力、情感的结构特点安排教学的组织形态，强化课程的趣味性、体验性、发展性，形成STEM课程的整体构建和融合创客学习的STEM课程模式。其中《小小清洁车》是学生制作、推销售卖清洁车，让孩子像科学家探索未知和解决问题的思维方式和路径去学习，力求操作与思维的有机结合，层层递进，使学生处在积极参与的状态中。

整合课程展示后，江科大附小校长作了题为《“基于儿童，聚焦素养”STEM项目化课程的实践探索》交流汇报，介绍了学校以“玩、做、造、创”为核心，进行STEM+项目化课程实施；汇报了学校STEM课程的设计思路、项目涉及到的整合维度、教育实践经验、评价体系等内容.

下午，各实验学校组织实践经验交流。