为推动教育数字化转变为高校教育高质量发展的强大引擎，扬州工业职业技术学院积极实施数字化战略行动，以数字化信息技术的方式推进学校教育教学评价改革。

以“五维”为视角，推动教学有效性认定。在课程资源上，明确课程建设目标链，推进专业教学资源库、在线精品课程、新形态一体化教材等优质课程资源建设；在课程架构上，构建“能力本位+”课程体系，完善课程建设的标准链；在教学模式上，推进智能云课堂APP应用，促进信息技术与课堂教学相融合；在师资队伍上，强化“四有”好教师培养，搭建教师发展平台，加强师德师风建设；在持续评价上，推行教与学行为大数据的实时采集，开展过程诊断与持续改进，打造了学习效果好、学习效率高、学习体验佳的高质量课堂。

以“优化、创新、变革”为引领，推进教学能力认证。学校出台教师教学能力认证标准，以三年为周期对全校教师进行教学能力认证，推进认证工作的规范化，不断提升教师的数字化素养。各二级学院（部）分批次对本学院（部）全体教师的教学能力进行合格认证，认证结果作为教师职称评审、岗位聘任和安排教学任务的重要条件，力求评价内容贴近实际、评价标准可行、评价结果客观公正。

以有效课堂为基础，推动“扬工金课”认定。学校围绕数字化课程资源建设和教学模式创新，制定了“扬工金课”建设标准，将有效课堂建设成更高效的“扬工金课”。学校组建专业认证队伍，对全体教师实施分类别认定“扬工金课”，最大限度挖掘教师的内驱力，以教育评价之力夯实学校教育高质量发展之基。