江苏大学坚持“学为中心、全面发展”的理念,依托课堂内外“教学”“导学”两块阵地,构建全方位、多角度、立体化的“一站式”学生社区“教学做合一”的学生成长指导体系,用心用情用力护航学生成长成才...
江苏大学坚持“学为中心、全面发展”的理念,依托课堂内外“教学”“导学”两块阵地,构建全方位、多角度、立体化的“一站式”学生社区“教学做合一”的学生成长指导体系,用心用情用力护航学生成长成才。
建立健全“三大”机制,实施成长指导类课程质量提升行动。健全中心运行机制,成立“学生成长指导中心”,建立“学业与就业指导”等7个研究室,选聘250多名辅导员和优秀党政管理人员为学生授课。构建师资协同机制,以“师德师风建设”为核心,搭建“一心五环”新教师培养体系。完善素质拓展机制,编写、修订学生成长指导类校本教材,开设学业规划、职业生涯规划等成长指导类课程。
持续强化“四有”体系,实施学生国际化教育质效提升行动。注重宣传引导,常态化开展大型海外学习项目宣传周及现场咨询会、宣讲会和经验分享会等活动,做到学习有氛围。拓展优质项目,引进世界名校课程和名企实习等百余个项目,开展定制项目团组,确保项目有质量。跟踪全程进度,开展项目实施行前教育、行中反馈及返校座谈会等,做到全程有跟踪。完善激励保障,出台学分、学位认定管理办法,落实激励有保障。
创新推行“三导”模式,实施学生个性化指导服务拓展行动。充分发挥平台先导作用,建立数字化学生成长学习平台和心理健康教育资源库,为学生成长发展提供便捷支持服务。不断完善精准指导服务,开发“学生成长智慧平台”大数据功能,有效开展心理普查和心理咨询服务。注重分层分类成长引导,建立“一对一”个性化学业与职业指导室,实施就业实践实习项目。
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