南京工业大学坚持落实立德树人根本任务，不断提高思政课针对性、吸引力和实效性。

重视“关键课程”。始终把思政课建设摆在教育教学重要位置，逐步完善思政课建设制度体系和规划方案，形成党委统一领导、党政齐抓共管、有关部门各负其责的工作格局。出台“大思政课”建设实施细则，推进课程思政高质量发展，落实青年思政课教师联系专业学院制度，构建思政课程、课程思政协同育人“大思政”体系。

筑牢思政课“主阵地”。坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进，加强思政课教材一体化建设，构建“必修课+选修课”课程体系。在开好以“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程为核心的思政课程群的基础上，新开设“中华优秀传统文化”“颜子文化导论”“大学生廉洁文化教育”等选修课程。

拓宽课堂“主渠道”。深化思政课教学改革创新，建立课堂、网络、实践“三位一体”思政课教学模式，把思政小课堂与社会大课堂相结合，引入新时代伟大成就的鲜活案例实践。组织“青春榜样讲师团”，开展“青春榜样进课堂”主题教学，打造“历史情景剧”“移动的红色课堂”“历史朗诵者”等系列实践教学品牌项目。稳步推进网络课程建设，设立红色资源实践教学基地，全面提升思政课育人效果。

整合特色“资源要素”。主动对接国家、省级“大思政课”实践教学基地，开展多样化实践教学。通过“行走的思政课”等形式，用身边事、身边成就，教育引导学生深刻领悟“两个确立”的决定性意义。充分发挥学校思政教育优势，系统推进大中小学思政教育一体化建设，组建江北新区大中小学思政课一体化建设联盟。

建好队伍“成长通道”。围绕教学能力提升、师德师风建设、社会实践研学、教学成果展示等主题，分层分类设计培训项目，建立定期专项培训制度。设立教学创新团队、科研小组，设置思政课教师专项课题，培育网络思政工作室等。为青年教师配备思想和业务双导师，帮助青年教师提高学术品格和学术追求。