常州机电职业技术学院充分挖掘思政教育资源，以劳动育人为主线，统筹理论与实践、校内与校外、思政小课堂与社会大课堂，创新打造多元立体的劳动教学模式，使劳动教育“老课题”持续焕发“新活力”。

做好协同发力的“育人机制”文章，以劳聚力。建立党政齐抓共管机制，制定出台常州机电职业技术学院推进劳动教育三年行动方案，以“一主体一清单”细化责任划分、明确目标任务，教师间协同配合、紧密联动，强化各项保障。实施“三类劳动”机制，将劳动教育细分为生活性、社会性、生产性劳动，为不同的劳动类型匹配相应的理念、模式、项目，精细化育人。强化过程保障机制，建立劳动育人工作保障团队，团干部、辅导员、专任教师带队指导，定期组织开展培训，确保劳动实践课程顺利开展。完善多元考评激励机制，常态化开展“劳动之星”评比活动，选优选准先进典型。

做好充电赋能的“育人内容”文章，以劳铸魂。深度挖掘本土红色资源，打造场景化、体验化、共情化的劳动教育实境课堂，开展“红色记忆寻访”“红色纪念馆志愿服务与展品制作”“红色村庄农耕体验与乡村振兴调研”等活动。融入职业技能，增强岗位趣味，开展“AI图像识别在农产品分拣中的应用实践”“大数据分析下的消费者行为研究项目”等反映数字经济和AI技术下岗位变革的劳动项目，增强学生的职业发展认知和职场适应力。创新课程形式，优化课程设置。

做好凝心铸魂的“育人阵地”文章，以劳兴业。推进“一站式”学生社区建设，打造劳动教育工作室、商业文化活动室、心理活动室、就业指导中心四位一体的劳动教育矩阵。推动劳动教育网络资源建设，整合校内平台资源，开展网络劳动知识问答，推出“劳动技能大讲堂”系列视频，定期举办线上讲座、研讨会，邀请行业专家、优秀校友分享劳动经验，激发学生的劳动热情和创新精神。加强产教合作共建，校企共同设计劳动教育活动项目，与特色乡村进行深度合作，打造文旅营销推广、农产品物流等岗位的劳动实践，提升劳育质效。