徐州工业职业技术学院紧跟国家战略和区域产业需求，以专业（群）建设为抓手，以群内专业交叉融合发展为目标，持续优化专业（群）生态、构筑专业（群）优势、强化专业（群）协同。

优化专业（群）生态，提升跨专业融合保障能力。落实专业（群）融合发展理念。自2011年起将“集群共享”作为学校专业建设的指导方针之一，重点支持专业集群发展。依托国家“双高计划”项目，形成了专业群建设的制度、规范和共建共享的融合发展生态。出台推进专业（群）交叉融合共享的指导意见、教师教学创新团队建设办法、专业（群）发展评价办法等文件，为专业融合发展提供制度保障。建立跨专业课程建设、团队建设、项目攻关等协同机制，开展跨专业系列学术活动，形成20余个“平台+团队”“课程+团队”“项目+团队”等专业融合发展品牌。

构筑专业（群）优势，提升多专业协同发展能级。前瞻谋划专业（群）发展方向。在新材料、智能制造、智慧物联和新能源等关键领域积极开展交叉融合，形成多个发展共同体，共同推动专业（群）发展与产业同频共振。系统实施专业（群）发展专项。聚焦产业需求，合力重构专业（群）人才培养体系、打造专业（群）“五金”资源、攻克制约企业的复合性难题。健全学校管理体制机制，强化开展有组织的教学和有组织的科研，促进专业（群）共建共享。

打破专业（群）壁垒，提升复合型人才培养质量。围绕企业多岗需求构建跨专业岗位的高技能培养体系。根据岗位迁移培养需求，优化课程设计。围绕学生个性发展制定个性化培养计划与技能训练计划，通过专业群选修课保证专业人才培养互选融通，实施“精英人才”培养计划、配备跨界跨专业导师团队，培养创新型复合型高技能人才。围绕校企联合项目强化科教融汇的高技能训练。推进科教融汇育人，依托产教融合平台和国省市级科研、创新及转化等平台，支持学生跨专业（群）参与科研、创新和服务工作，进阶式提高其思维能力、研究水平和创新技能。

强化专业（群）协同，提升科研服务创新成效。优化升级跨专业科研组织模式，基于产业链企业的共性需求，集聚校、企、所等优质科技创新要素，瞄准行业企业等现实需求，构建多专业共享的公共技术平台、成果转化平台和服务创新平台等。交叉重构跨专业团队组建形式，按科研主攻方向组建跨专业“科研团队”、跨团队“科研联盟”、跨联盟“科研沙龙”，承接国家、省、市级重点专项、企业揭榜项目和学校重大专项。探索改进跨专业科技管理范式，构建以优秀科研人才为支点的跨界项目管理体系。