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爱

同

行

活力课间，沸腾起来。每一个课间15分钟，是校园里最热闹、最欢乐的时刻。两个年级同学通过团队活动、传统游戏、趣味体验、竞技比赛和室内活动五大类，共计二十余种活动，尽情释放活力、快乐玩耍。

自制添置齐发力,器材保障促活力

在运河校区，一二年级师生充分发挥创意，自主制作了丰富多样的活动器材。他们用废旧KT板制作成沙包投篮器，用白丝带和呼啦圈编织出美丽的“蹦球器”。校区也同步配置了时尚的飞盘、传统的投壶箭筒、色彩艳丽的彩虹伞、翻花绳等器材，确保每个孩子都能在课间找到心仪的运动，让课间活动更加丰富多彩。

培训指导双结合，素养提升有保障

为了帮助同学们更好地掌握各类游戏技能，校区会议组织了全体教师进行专项培训与游戏指导。老师利用课余时间，不仅带着孩子们进行“八字长绳”的练习、还示范传授“橡皮筋”“踢毽子”等游戏的花式玩法。课间时分，老师们化身游戏指导员，穿梭于各个活动区域，及时规范学生动作，引导科学锻炼，帮助每个孩子在提升身体素质的同时，培养团队协作能力。

课间公约立规矩，秩序井然乐融融

为构建安全有序的课间环境，部分班级创新推出班级课间公约和文明游戏教育，通过规范促进学生养成文明活动的习惯。为了实现有序活动，年级还统一划分了活动区域，明确了游戏方式与安全规范，孩子们在趣味体验中自主维护秩序，形成“寓规于乐”的良性互动。

传统现代相融合，

游戏种类多姿多彩

在15分钟课间里，运河校区的孩子们沉浸于多维游戏空间。庭院里，“打地鼠”竞技区上演速度对决……移步走廊，数字华容道的逻辑推演、九连环的智慧拆解，与五子棋的攻防博弈相映成趣，构建出动静相宜的课间生态。

心理健康无小事，出汗减压最健康

在距离学生活动线最近的廊道空间，校区精心布置了“视觉减压互动墙”与“动态压力释放区”。孩子们在课间休息时，可以通过“视觉减压互动墙”上的运动轨迹，沉浸式体验视觉追踪游戏，同时为大脑注入“舒缓剂”；在“动态压力释放区”中，孩子们跳跃触摸悬挂的趣味标记，每一次伸展都是情绪压力的物理宣泄；这些巧妙的设计，将心理减压与体能活动有机融合，让每个课间成为蓄力重启的心灵驿站。

在梅岭小学运河校区，这种时空再造的教育创新实践，让每个“微课间”活动都成为滋养生命活力的成长方式。

来源：体卫艺处、扬州市梅岭小学

审定：邵学云

审核：刘超、谈雷

审编：金大勇、杨金蕾