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[江苏教育]青蓝工程缔成长，师徒结对促发展——“434青蓝工程”剪影
点击率：1146
发布时间：2017-02-26
为了充分发挥名师名校长的示范辐射和指导作用，加大后备干部的培养力度，加快骨干教师专业成长的速度，促进校际交流，市教育局于2017年组织了市直教育系统年轻干部“拜师带徒”活动。
[江苏教育]扬州启动全市义务教育学生体质抽测工作
点击率：836
发布时间：2017-02-26
2月22日，扬州市教育局专门印发通知，正式启动全市义务教育学生体质抽测工作，有效推进“青少年茁壮成长工程”。
[江苏教育]教育系统党风廉政建设成绩喜人，撸起袖子加油干好今后工作
点击率：1222
发布时间：2017-02-26
市委教育工委书记、市教育局局长张元贵在会上作题为《不忘初心永葆清廉政治本色，坚守信念营造更优教育生态》的工作报告。张元贵强调，各地各校要进一步把党风廉政建设的内容明确到末梢、责任分...
[江苏教育]有关江苏省首届中外青少年“友城绘”活动执行的具体通知
点击率：1212
发布时间：2017-02-26
请各地市教育局协助向各个学校发放具体通知，鼓励小学阶段的学生积极参与“友城绘”青少年绘画交流活动。学校通知内容为下：
[江苏教育]市教育局欢送第五批援疆教师赴新疆支教
点击率：1045
发布时间：2017-02-26
2月15日，市教育局召开欢送第五批援疆教师赴新疆生产建设兵团第四师工作暨行前培训会。市教育局党委副书记姜成林出席欢送会并对援疆教师提出了殷切期望。镇江对口支援四师前方指挥组副组长、丹阳...
[江苏教育]2017年全市将新建多所中小学 一批好学校就在家门口
点击率：814
发布时间：2017-02-25
都说新年新气象。这不，新学期才将开始，小编就从市规划局听说了好消息：2017年，全市将有30多所幼儿园、40多所中小学新建、改扩建。快来看看，说不定就有你家门口的哦～
[江苏教育]2017年无锡市中考方案出台
点击率：769
发布时间：2017-02-25
2月13日，无锡市教育局发布《2017年无锡市初中毕业升学考试考查方案》。方案表明，今年将继续实行毕业考试和升学考试“两考合一”的办法。全市统一命题，统一评分标准，统一制卷，统一考试时间，...
[江苏教育]关于2017年无锡市初中地理生物信息技术生物实验技能学业考查的通知
点击率：941
发布时间：2017-02-25
为做好2017年全市初中地理、生物、信息技术及生物实验技能学业考查工作，2月13日，无锡市教育局发布《关于2017年无锡市初中地理生物信息技术生物实验技能学业考查的通知》，内容如下。
[江苏教育]市教育局将开展2016年度市区民办学校办学规范性评估工作
点击率：1000
发布时间：2017-02-25
为规范民办学校办学行为、提高教育教学质量，无锡市教育局近期发布通知：将开展2016年度市区民办中小学（含中等职业学校）和幼儿园办学规范性评估工作。
[江苏教育]家长们注意啦！2017年中小学入学新政发布，这几点变化你必须知道
点击率：1284
发布时间：2017-02-25
22日，教育部印发《关于做好2017年义务教育招生入学工作的通知》，对今年的义务教育招生入学工作进行了明确的规定，小编前两天已经对通知全文进行了编发推送，需要了解的家长看这里
[江苏教育]全市小学学业水平抽样检测质量分析反馈会在盐举行
点击率：894
发布时间：2017-02-25
2月22日，全市2016年小学学业水平抽样检测质量分析反馈会在盐城市实验小学举行。市教育局副局长丁才林出席会议并讲话。
[江苏教育]2017年义务教育免试就近入学有什么要求？看教育部最新通知
点击率：824
发布时间：2017-02-25
针对具体问题，从巩固三年改革成果、有序扩大覆盖范围、统筹城乡招生工作、规范学校招生行为、强化履行各方义务、加强学生学籍管理、做好宣传引导工作七方面做出部署，要求各地继续深化改革，确...
[江苏教育]54名教师获评2016年无锡最美教师
点击率：1729
发布时间：2017-02-25
1月17日下午，2016年无锡最美教师展评活动座谈会在无锡教育电视台举行，54位活跃在教学一线的教师获评这一称号。
[江苏教育]2017年，无锡职业教育将抓住四大工作要点
点击率：896
发布时间：2017-02-25
为加快建设现代职业教育体系，有力支撑我市现代产业发展新高地建设，1月17日，无锡市教育局研究制定了2017年全市职业教育工作要点。
[江苏教育]无锡高三女生吐槽“自拍”击败8万人获新概念作文一等奖，她的爸爸这样说～
点击率：938
发布时间：2017-02-25
第十九届全国新概念作文大赛决赛20日在上海落下帷幕，无锡市第一高级中学高三学生吴奕晓一路过关斩将获得一等奖。此次大赛全国共有8万多名参赛者，小吴在最后的决赛中以一篇小说《自拍》斩获一等...
