三年后，

南京的义务教育学校会有哪些变化？

对全市老百姓来说，

小学和初中教育品质又能获得什么提升呢？

市政府召开例行新闻发布会

对此进行了详细解读。

根据《计划》，到2020年南京市义务教育标准化建设将实现“一个全面达标、三个明显提升”的总体目标，即义务教育阶段学校全面达到省定基本办学标准，重要建设指标达成度明显提升，优质均衡发展水平明显提升，人民群众对义务教育获得感和满意度明显提升。

到2020年，我市每所小学服务常住人口不超过2万人、初中不超过4万人，学校的布局将更科学合理，学校的建设和管理、师资配备都将有章可循。

据悉，我市2017年义务教育学校达标率提高到86.5%，提升幅度位居全省前列。

市教育局负责人表示，虽然取得了一些成绩，但与省定标准相比尚有差距，实施攻坚计划，就是为了举市、区政府之力，强化责任落实，确保全市按期实现目标任务。

从今年起，南京市原则上不再规划超大规模义务教育学校。

同时，为了加快扩大学位供给，缓解适龄儿童入学矛盾，到2020年，全市规划新建小学、初中104所，建成开办64所，解决学位缺额10万个。

我市将推动生均用地达标，优先解决生均占地面积未达标学校的用地，老城区内无扩大教育用地可能的学校，可通过控制办学规模等方式提高生均用地面积。

我市还将深入推进义务教育优质教育资源的区域均衡。

继续通过名校办分校、兼并或托管薄弱学校、实行联盟化或集团化办学等方式，不断扩大优质教育资源覆盖面，让南京的孩子都能上到好学校。

据介绍，从今年起，我市将按照《江苏省义务教育学校办学标准（试行）》I类标准，加快推进图书配备、信息化装备、实验室及仪器装备、专用教室装备、体育卫生及安全防护等各类教育教学装备达标。

到2020年，全市义务教育学校年生均新增图书册数、计算机生机比、师机比及安保设施配备、心理健康教室配备全面达标，95%的义务教育学校生均图书册数达标。

据了解，为方便农村孩子就近入学，我市还保留了部分乡村教学点，我市将提升这些教学点的教育装备水平，预计2018年底前全面完成农村小学教学点多功能学科专用室建设。

根据《计划》我市将在未来三年加强学校的师资配备，尤其是乡村学校的音乐、体育、美术、科学专职教师配备，到2020年，全市乡村小学和初中音体美专职教师比例不低于65%和85%。

南京还将完善师资配置机制，深化教师“区管校聘”管理体制改革，加大义务教育学校校长、骨干教师和专任教师交流轮岗力度，鼓励跨校任课和转岗培训。

根据《计划》，全市学校要建立健全突发事件应急管理机制，加强学校安防管理体系建设，提高有效预防灾害、应急避险、防范违法犯罪活动能力。