【关键词】 坚持教育、科技、人才一起抓

【总书记嘱托】 “抓科技创新，要着眼建设现代化产业体系，坚持教育、科技、人才一起抓，既多出科技成果，又把科技成果转化为实实在在的生产力。”

【报告划重点】 坚持创新引领发展，一体推进教育发展、科技创新、人才培养，筑牢中国式现代化的基础性、战略性支撑。

【代表委员之声】

“在科技迭代速度加快的当下，加大力度培养拔尖创新人才，推动教育、科技、人才一体化发展成为高校的重要课题之一。”全国人大代表、南京航空航天大学航空学院副院长王立峰在现场聆听总书记重要讲话后，深感责任重大。

“总书记强调要坚持教育、科技、人才一起抓。南航一直在探索产学研深度融合，有效赋能教育、科技和人才的一体化发展。”王立峰表示，近些年，“嫦娥”揽月、“北斗”组网、“天问”逐梦火星等一系列重要航天工程中，都出现了南航校友的身影。这背后，离不开南航对拔尖人才培养的孜孜以求。

王立峰告诉记者，学校在2021年启动“百强创新团队”的遴选工作，通过组队形式集聚、培育科技创新人才，并将前沿研究进展融入教育教学，鼓励团队承接大项目、培育大成果。目前，“百强创新团队”在超声电机技术、新一代航空发动机、智能飞行器等多个领域产出开创性成果，解决了多项现实应用难题。

让科技创新与人才驱动同频共振，南航还聚焦行业发展、面向战略需求，以学科建设引领强化教育教学。王立峰介绍，南京航空航天大学超常布局急需学科专业，2025年成为华东地区首家获批开设“低空技术与工程”本科专业的学校，该专业将于今年正式开始招生。在课堂教学中，南航尝试运用虚拟现实技术打造沉浸式课堂，让学生在多维实践中提升解决问题的能力，也为产教融合探索出新的协同路径。

当前，低空经济是科技发展的热点领域之一。2024年，王立峰带领团队在微纳尺度动力学、超材料减振、低空倾转旋翼飞行器的研发等方面取得有效进展。

“‘为党育英才、为国铸重器’是南航不变的初心使命。”王立峰说，今后将加快推动航空航天领域教育、科技、人才一体化发展，让南航成为科技创新的策源地和高水平人才的聚集地。

【一线传真】

南京工业大学国家特种分离膜工程技术研究中心内，首款自主研发的ECMO专用PMP气血交换膜在这里诞生。作为ECMO的关键核心材料，这张膜经过“先确权后转化”的成果转化模式，加速实现从实验室走向生产线，打破跨国企业在该领域的长期垄断。

从“书架”到“货架”，这一前沿科技的快速应用得益于南京工业大学“学科地图”与“产业地图”的融合发展。作为全国首个高校区域技术转移转化中心参建高校，南京工业大学构建“中心+节点”科技成果转化体系，将其打造成为发展新质生产力和支撑师生创新创业的“双中心”。南京工业大学国家大学科技园管理办公室（技术转移中心）主任周治介绍，通过国家大学科技园和技术转移中心的一体化建设，专家教授“走出去”，把地方政府和园区“请进来”建设“离岸孵化器”，这里成功实现了产学研高水平融合。

南京工业大学还不断整合高水平科研资源，让重大科研任务成为促进科教融合的“发动机”。近几年，学校与南京江北新区共建“工大智谷”、与南京市鼓楼区共建“工大硅巷”，以此推进学校科技成果转移转化、创新创业人才培养和新兴产业的培育孵化。

高校与科技园、研究院的“双向奔赴”，正符合“既多出科技成果，又把科技成果转化为实实在在的生产力”这一重大要求。2024年，无锡先进技术研究院联合江南大学共建人工智能与计算机专业申威本科，探索产教融合、市校共建、人才培养新模式。现在，申威团队正致力于开拓从芯片、智能算力建设到解决方案的全链条产业建设。该院对外合作部主任杨丽说：“我们与高校深入对接，将全面加强申威基础研发力量，实现应用加速落地。”（本报记者 童棹凡）

来源：《新华日报》  2025年3月9日  第4版