2月28日，教育部党组发布《关于统筹做好教育系统新冠肺炎疫情防控和教育改革发展工作的通知》。《通知》除了针对疫情防控工作、大中小学开学、校园疫情防控等做出要求外，还对进一步做好在线教育教学做出了相应要求。

对于疫情防控工作，教育部党组要求各地教育部门要做到毫不放松抓紧抓实抓细，并多措并举关心关爱教育系统一线医务人员和疫情防控工作人员，千方百计解决好学校防控物资和卫生人员紧缺、隔离条件有限、应对能力不足等问题。

对于中小学开学，教育部党组要求各地中小学开学工作要精心谋划，且做到3种情况不开学。3种不开学的情况分别是：

1.疫情没有得到基本控制前，不开学；

2.学校基本防控条件不具备，不开学；

3.师生和校园公共卫生安全得不到切实保障，不开学。

除了以上三种情况中小学不能开学，教育部党组还要求各地教育部门要强化属地责任，确保每一所学校严格做到充分掌握人员摸排信息、充足供应物资、落实防控和应急隔离相关措施，确保平稳有序。且在没有得到省级教育部门批准的情况下，校外培训机构不得擅自开展线下培训活动。错时错峰开学，各地教育部门要综合考虑区域疫情风险等级、交通状况、应急准备、学校人群密度、学龄阶段特点等，做好中小学（含幼儿园、中等职业学校）错区域、错层次、错时开学方案。针对高三和初三的学生，在满足开学条件的前提下，可先行返校，且原则上高三年级实行省域同步、初三年级同一市域同步。做好教学衔接，学校在指定教学计划的时候，要加大对学习困难学生帮扶力度，确保每名学生较好掌握已学知识，再进行新的课程教学等等。

对于大学开学，教育部党组要求，原则上疫情得到有效控制前大学生不返校、高校不开学。且各地高校要坚持属地原则、建立跟踪台账、细化开学准备、落实错峰返校等等。

除此之外，教育部党组还要求各地教育部门要进一步做好在线教育教学。既要明确当前线上教学“教什么”和“怎么教”，又要不断探索开学后课堂教学与线上教育的有机结合。 既不能搞“一刀切”、要求所有教师都制作直播课、所有学生每天上网“打卡”，又要扎实推进线上教学资源共享和教育教学方式创新。

从这些信息中我们可以读到，现在推行的线上教学，它不会随着大中小学生返校而消失，而且还有可能成为一种长期性的教学方式和方法。它虽然不会替代传统的课堂教学，但却可以成为课堂教学的补充，让学生在课堂教学之外，能够学到更多的东西。

说到这一点，可能大家都遇到过这样的情况，就是老师课上讲的没听懂，而且课下还得不到老师的进一步点拨，于是自己就有了一些知识上的空缺。尤其是针对一些较难的知识点和问题，这种情况更是比较常见的。所以假如我们能把这些教学中存在的难点，以及易错点知识放到网上，以在线教学的方式让学生可以在网上反复观看的话，相信对于学生和老师都是非常有益的。

另外，老师还可以把一些学习方法以及解题方法，这些难以理解的东西放到网上供学生们学习，让学生们能够掌握更高校的学习方法，以及解题方法。

以上关于线上教学部分的内容，是小梦的一些拙见，希望小梦对线上教学的这些想法能够抛砖引玉，引出您的高见！所以你对以后的线上教学有什么想法呢？欢迎留言讨论！