截止4月21日，有的省市已经开学数周以上，而有些地区还没有开学。原本开学是一件很开心的事情，但是却接二连三传来让人悲伤的消息：14天的时间，10个孩子选择自杀，其中9个离世，1个重伤！还有1个孩子做作业突发猝死。

4月20日，杭州开学第一天，杭州大关东七苑小区，有个14岁左右的男孩从六楼坠下，幸好孩子被抢救过来，但腰椎、胸椎骨折，有轻微脑震荡。（钱江晚报）

4月7号晚上，南通如东民生银河湾x楼发生一起悲剧，一名15岁初二男孩从19楼坠落，不治身亡。（南通广播电视台）

4月7日凌晨，南通市通州区翰铂府南区x楼发生一起悲剧，一名14岁女孩从二十二楼坠落，当场不治身亡。据附近群众反映，可能是因为作业没写完，孩子要玩手机，家长不让，骂了几句。（南通广播电视台）

4月7日，南通小海海尚家园x楼也是14岁小女孩跳楼身亡。

另据网友表示：南通地区最近有5个孩子没了，其中跳河2个，跳楼3个。

浙江共计有4个孩子选择轻生，其中杭州3个跳楼，嘉兴1个孩子跳河；另外杭州还有1个初一孩子写作业时猝死。

4月20日夜里。

这十一个孩子，除了一个被救回之外，其他全都走了，真是让人难以接受！

02

据不完全统计，全国每年约有25万人死于自杀，自杀已成为我国15岁到34岁青壮年人群的首位死因。根据《中国儿童自杀报告》指出：在中国，每年约有10万青少年死于自杀。每分钟就有2名死于自杀，还有8名自杀未遂。

悲剧发生，无可挽回。为避免更多的惨剧发生，我们试图对上述9例孩子选择轻生的原因进行了归纳，主要由以下几个方面：

原因分析

1、因为玩手机和家长发生冲突，一时想不开选择轻生；

2、校内和家长共同施压，孩子害怕面对考试和成绩，选择轻生；

3、作业没有完成，担心被老师责骂，为逃避责骂，选择轻生；

4、因为其他事情和老师、同学或者家长发生了冲突，选择轻生；

对此，某省连夜发布通知要求对寒假作业不作强制要求：不公布摸底考试成绩，减少作业量，降低作业难度等，以此减少问题的发生：

转发局通知：

各位学校领导，接市局紧急通知：全省近期发生多起学生安全方面的极端事件，根据省教育厅领导指示，要求各地要充分考虑疫情期间，学生居家学习时间长，亲子冲突较多，又逢开学复课，务必保护好学生，教学工作要由缓到紧逐步走向正常，近期要求各学校务必做到：

一是对寒假作业完成情况不做强制性要求；

二是摸底测试不公布成绩，只做内部研判用；

三是近期作业要适当减量，难度要降低。

同时，密切关注学生的心理健康，及时研判反馈。请全体教师高度重视，酌情处理。

03

每一个孩子选择轻生，都会引发家长的热议，但是纵观各个公众号的留言，我们发现，家长的留言都倾向于这几个方面：

家长留言

1、责怪学校老师布置的作业过多，孩子没有办法完成规定的作业；

2、手机游戏会让孩子上瘾，导致孩子沉溺其中无法自拔，也和容易和家长产生冲突，所以建议国家关闭游戏公司

3、现在的孩子太脆弱，没有经受过挫折教育，一旦遇到挫折，思想转不过弯来，选择轻生；

4、孩子对自己、对家人都极度不负责......

5、部分家长要求太严、太高，孩子无法满足家长的要求。

对于以上家长总结的原因，我们觉得有一定的道理，但是，孩子自杀是一个社会现象，其中的原因远远不止是我们所描述的那么简单。

04

雪崩时，没有一片雪花是无辜的

孩子选择自杀一定是因为长期的不满积累到了一定程度之后，突然爆发出来的一个结果，就像一个液化气罐，当受热到了一定程度，在一点点小火星的引导下，就会变成惊天动地的大爆炸；所以，悲剧的发生最初的根源可能是某次家长批评过重；也可能是孩子考试没有考好，接受不了家长和老师的批评；也或者是某次没有满足孩子的愿望，让孩子心存不满；也或者老师的某次惩罚、同学的某次嘲笑，让孩子自卑等等，这些不满慢慢在孩子的心头积累，当这些不满到达一定的程度之后，当孩子遇到或许在他人看来很不起眼的一件小事刺激下，往往就会演变成悲剧。

但是，很遗憾，很少有家长能认真反思自己的行为，也很少有家长反思自己是否在平时的讲话中也给孩子造成了很大压力，甚至是带来了伤害。

孩子选择自杀，固然跟自身的年龄小，做事容易冲动，思想简单，考虑不周全等因素有关，但是在我们看来，更多的原因和家庭脱离不了关系。

有一位网友说的很好：

@沈健：每次看到这样的事情，心中无限伤感。但是更加痛心的是：我们大部分家长，还是习惯于分析孩子的问题，岂不知，在家庭教育这个事情上，孩子只不过是一个复印件，家长才是那份原件。但凡孩子出了问题，一定是家长的教育理念出了问题，只不过，问题一直掩盖着，等到孩子大了才发现。敬告我们的家长朋友们，一定要多多学习，更新我们的教育理念，不要等到问题发生时，再追悔莫及！

最近在和几位全省各地的教师聊天，他们中有小学老师，有初中老师，也有高中老师，一谈起教育孩子，她们都有满肚子的话要说。

有一位初中部的老师，她说她遇到最奇葩的一位家长，竟然对她说：“老师，孩子是祖国的花朵，你是园丁，现在我就把孩子交给祖国培养了，以后我就不管了。”

就想问这位家长：合着你只是一个种花人，种完了你就不管花草的死活了？

另外一位小学教师说，“现在的家长都护短，一有问题，家长就说，我们家的我了解，他性格脆弱，不可能这样做的，老师你可千万别说他了，我们家孩子说了，这个事情是谁谁谁的责任......”

我们也想问问这位家长：从小就帮助孩子推卸责任，这样的家庭能培养出有担当、有责任感的人吗？

高中老师说，“你们这些情况在高中是不会发生的，因为毕竟高中已经经过了一轮又一轮的选拔、淘汰，没有一定的能力是考不上高中的，但是我这里说的是很多孩子，他们会撒谎、欺骗、谈对象、自制力不足等等。”，这位老师说，“班里一位孩子，竟然拿家人的身体健康来撒谎，说自己的父亲得了重症，结果，通过其他认识的人一问才知道根本就没有的事，昨天才在一起喝酒聊天的。”

“还有一位长的不错的女同学，和班里的男生谈对象，结果不小心怀孕了，这位女生竟然告诉了小姐妹，最后全校都知道了这件事，这位女生还不以为然。最后被学校开除”

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05

通过太多的案例分析，得出一个结论，即问题孩子大多数来自问题家庭。

结论

孩子自制力不足，或许家长就是一个自我要求不严的人；

孩子沉溺游戏，或许家长就是一个自制力不强的人；

孩子喜欢撒谎，或许家长就是一个不遵守承诺的人；

孩子不喜欢学习，或许家长就是一个不爱学习的人；

孩子喜欢逃避责任，或许家长就是一个没有担当的人；

孩子重喜欢强调理由，或许家长就是一个喜欢争辩的人。

所以，从现在起，作为父母，我们要认真开始反思自己的言行，是不是存在各种各样的问题？是不是在平时的言行举止上给孩子造成了不好的印象，以至于让孩子有样学样？

纵观以上自杀的孩子，他们大部分似乎都缺少了担当的精神，因为缺少担当，所以他们选择了自杀这种方式来逃避现实，那什么是担当？我们如何教会孩子学会担当？

举两个最简单的例子：

一位9岁的小男孩骑车时不小心撞坏了别人的车灯

他害怕极了，回家悄悄告诉了妈妈，妈妈没有逃避，而是领着他回到车前，主动写下道歉信，并教会孩子如何承担责任

收到道歉信的车主赞扬说：妈妈给孩子做了一个好榜样，孩子日后必定是个诚信、有担当的人；

另一位小学生，踢球时不小心踢坏了别人的车镜子，他写了一个道歉的纸条，主动跟车主承认错误；

他不敢跟爸妈要钱，掏出了身上唯一的5块零花钱，勇敢弥补自己的过失，本来生气的车主一看到纸条和钱，气立刻消了一半

你看，教孩子学会担当就这么简单，但是有多少家长能做到呢？遇事不逃避，勇于承担责任，是一个人最基本的素养！

有人曾说过，在这个世界上，唯有父母这个身份，无需考证过关、经年审核，但也唯有父母这个身份，必须终身学习、不容怠懈。

没有谁天生就会做父母，但面对孩子的教育问题，我们今天做了最好的努力，等有一天回想起来的时候，便不会感到后悔莫及：是自己亲手把孩子毁掉了！