“如果人的生命有一百次，而且每次都可以让自己选择职业，那么我将一百次选择教师——这个太阳底下最光辉的职业！”这句话道出了济南市历城二中语文教师李正华的心声。从教24年，李正华把教书育人当作崇高的事业追求，让学生不仅在学习上，而且在道德素养、行为习惯、意志品质上都出类拔萃、做到最好。多年来，他4次获评“济南市优秀班主任”，3次获评“济南市优秀教师”，所带班级6次获得“济南市优秀班集体”荣誉称号……

妙招频出

注重学生习惯养成

每天早晨六点前，作为班主任的李正华已经到达教室了，二十四年来，他每天风雨无阻，从未缺勤过，他把实干、负责任的精神发挥到了极致。

一天，穿着白衬衫的李正华来到男生宿舍，发现地面不干净，二话没说，卷着袖子、拿起拖把就打扫起了卫生。多年来，这样的动作，这位班主任不知做了多少次，他说，“让学生打扫卫生，如果自己不做，又哪有底气去说学生。”这样的事必躬亲，这样的身正为范，不仅起到了良好的榜样作用，还赢得了学生的尊敬和感佩。

“什么都不用说，自己亲自做就行。先自己做到再要求学生，学生就不会有怨言。”李正华笑着说，他的临时班会经常开在课间、开在宿舍，开在课堂开始，开在每一个他觉得学生需要“教导”的时候。

除了临时班会的示范教导，每周的《周结簿》上，李正华会特意多写评语，让学生们真切地感觉到有人在时刻关注着他，做他们的心灵挚友；“课前五分钟”，他安排了学生登台讲演，让学生们学会表达和展示……

李正华的这些做法潜移默化的影响着一批批学生。他的学生衣着整洁、仪表端庄，他的学生诚实守信、表里如一，他的学生热爱劳动、主动担责，他的学生积极进取、豪情满怀……

“做就要做最好，这一直是我的座右铭。”李正华说，“家长和学校把孩子交给我，我就有责任让孩子不仅在学习上而且在道德素养、行为习惯、意志品质上都出类拔萃、做到最好。”

严谨治学

每一堂课力求完美

班主任首先应该是个出色的任课教师。作为一名语文教师，李正华以科研为引领，把语文教学打造成为全市的一张名片。他总结出快速提升语文成绩的“四注重”，即注重学习兴趣的培养、注重语感的培养、注重积累、注重落实，在济南市高三语文工作会议上作题为“重落实，求高效，快速提升语文成绩”的典型发言，反响良好。

在接手一个新班级后，李正华都力争在一到两个月的时间内，让学生的语文水平有一个大的提升。他首先引导学生重视语文，学会揣摩感悟；其次他精心备课，力求完美，既要尽量少讲，讲到点子上，又要讲透彻，尽量全面地照顾到全体学生。

在课堂上，他除了注意教学方法的灵活多样、注重调动课堂气氛、增强趣味性外，还密切关注每个学生的听课状态，如果有走神儿或打瞌睡的情况，及时提醒，课堂自始至终节奏紧凑、激情充盈，学生注意力集中，师生沉浸在一个“气场”中，极大地提高了学习效率。

除了强调揣摩感悟，他还注重落实，通过检查和测试做到严谨、细致、实在，要求当堂掌握的东西必须当堂掌握，当堂检查，绝不马马虎虎。通过做好这几个环节，李正华不用花费太多时间，就能让语文带给每一个学生惊喜。

“现在学生获取知识的渠道很多，提出的问题也经常出乎意料，这对我们备课要求更高了。”李正华说，若没有严谨的治学态度，扎实的教学功底，就很难应对学生的提问，也难以在学生中树立威信，更无法承担班级管理的重任。

今年高考前夕，58级33班毕业生收到了题为《我将祝福寄明月，你怀热血赴山河》的一封信，李正华将与学生们在一起的回忆和不舍，都化作了深深的祝福。其实，李正华跟每一届学生的关系都可以用“渐入佳境”四个字来概括。起初严格要求的陌生感、不适感，都是在日积月累的活动中理解、消释的。当元旦晚会上学生们深情地喊出“正华，我们爱你”，当毕业的钟声响起学生们依次与他拥抱，他都会为之深深地感动。

言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒杏坛，李正华说，他会把教师这一职业当作一生的事业去追求。