2月12日，教育部公布2024年学前教育普及普惠县（市、区）名单，2024年认定天津市滨海新区等301个县（市、区）为学前教育普及普惠县。其中，浙江省湖州市、衢州市，山东省青岛市、东营市，福建省厦门市，新疆维吾尔自治区博尔塔拉蒙古自治州等6个市（州）已全域通过国家评估认定。

学前教育普及普惠县是如何认定的？2020年2月，教育部印发《县域学前教育普及普惠督导评估办法》，建立了县域学前教育普及普惠督导评估认定制度，从普及普惠水平、政府保障情况、幼儿园保教质量保障情况等方面，提出了17条具体指标和标准，并且需要通过县级自评、市级初核、省级评估、国家认定的程序。

第一，普及普惠程度达标。核心是三项指标：一是学前三年毛入园率达到85%。二是普惠性幼儿园覆盖率达到80%。三是公办园在园幼儿占比达到50%。

第二，保教质量合格。关键是三方面：一是幼儿园以游戏为基本活动。二是注重全面发展。三是没有“小学化”现象。

第三，教师队伍建设合格。核心是四方面：一是教师数量达标。要落实每班“两教一保”（即两名专任教师，一名保育员）要求。二是教师资质合格。专任教师要全员持证上岗。三是教师待遇有保障。公办园编内编外教师要“同工同酬”。四是师德师风规范。不能发生师德失范行为重大事件。

第四，经费保障到位。主要是两方面：一是公办园生均公用经费拨款标准不低于600元/年·人，并及时拨付到位。二是落实普惠性民办园补助，扶持普惠性民办园健康稳定发展。

第五，群众满意。面向家长、教师、人大代表、政协委员、一般群众等群体开展的社会认可度调查，社会认可度要达到85%以上。

按照该标准，一年前，教育部公布，2023年认定上海市金山区等148个县（市、区、旗）为学前教育普及普惠县。

对于此次新认定的301个县，教育部要求，各地要牢牢把握公益普惠基本方向，认真落实以政府举办为主、大力发展普惠性学前教育的法定要求，健全学前教育普惠保障机制。要深入研判学前人口规模结构变化对教育提出的新挑战新要求，统筹近期和中长期、统筹优化存量和合理调整变量，区分轻重缓急，加强前瞻性布局，建立同学前人口变化相协调的基本公共教育服务供给机制。

此外，要落实以游戏为基本活动，创设丰富的教育环境，支持幼儿主动探究学习，促进幼儿在游戏和生活中健康快乐成长，不断提升科学保教质量和人民群众满意度。