伴着2017年的钟声响起，我来到苍梧小学这个温暖的大家庭已经一年半了。作为一名初出茅庐的新人，我的教学经验和学科理论都不足以与各位前辈们分享，今天，我就来说一说这一年多来的感受。

小时候，我最喜欢的游戏就是“学老师”，我把所有的布娃娃排成一排坐好，墙上挂上小黑板，偷偷拿来爸爸的眼镜挂在自己的小鼻头上，筷子就成了我的教杆，我学着老师的模样，教娃娃念拼音、算算术，玩儿得不亦乐乎。那时，我在心中种下了一颗小小的种子，日复一日，年复一年，它生根发芽，它茁壮成长，它开出了一朵我的愿望之花：我要做一名光荣的人民教师！我是幸运的，我实现了儿时的梦想，现在的我可以用自己的力量帮助学生，援引他们走向自己的灿烂人生！教师是乐于奉献、勇于付出的，奉献和付出的就是爱，同时，也收获了满满的爱。

2016年11月1日，是一个令我兴奋不已的日子——我校首创的双班主任制度实行了，这一敢于打破常规思维的教学改革，鼓励全员参与，作为美术教师的我，也能当班主任了！我有更多的时间和机会去了解孩子、爱孩子了，我始终坚信只有基于了解和尊重之上的爱才是真正的爱。我们总说要做有温度的教育，但身为老师的我们根本不了解孩子，又如何给他们温暖的爱呢？

有一件很小的事情，给我留下了很深的印象。

以前，上完课我就离开班级回办公室了，对于孩子，我知之甚少，甚至只能零星的叫出几个人的名字。当了班主任之后，我第一件事就是记住班里每一个孩子的名字。每当我走到孩子身旁，轻唤他们的名字时，孩子的眼中闪烁出惊喜的光芒，都印在了我的心中，我明白了，孩子是如此渴望被关注，老师叫出他的名字，他便知道自己在老师心中是唯一的，他就是他，而不是那个“戴眼镜的男生”，也不是那个“第三排的女生”！孩子是多么天真又容易满足，这只是爱的一个微不足道的方面和方式，却让他们这样动情，以后,我会用整颗心去爱他们，我更要教会孩子如何去爱，让苍梧这棵大树在爱的滋养下更加繁茂。

园丁在园中辛勤种花，并不是为了在花开之时将花儿戴在发间，只是希望花儿在阳光下恣情而绚烂地绽放；花儿每日在爱的浇灌下成长，每一滴爱，花儿都铭记在心，努力绽放，吐出醉人的芬芳，这便是对园丁最大得回报。

我努力想要成为一位与花相知的园丁，慢慢地，我也闻到了沁人心脾的香气。在我生病趴在讲台上的那个课间，有捧来水杯的小手，有担心且稚嫩的询问……

当我抬起头，一只胖乎乎的小手摸了摸我的额头，舒了一口气说道：“还好，没有发烧。”那一瞬间，我感到一股暖流流淌遍我身体的每一处，那样温暖，那样感动，脑海中回忆起我刚进班时眼前这个给我无比温暖的孩子。那时，她坐在倒数第二排，在别的孩子争相举手发言时，她总是怯怯地低着头，当我走下讲台指导巡视每个孩子画画的时候，活泼的孩子都把画举得高高的让我指点……而当我走到她身旁，她紧紧盖着画纸的手臂更用力了，头也埋得更低。后来，课上我经常会提问她，答对时从不吝啬夸奖，答错时更是鼓励宽慰；在走廊里遇到害羞不敢打招呼的她，我就主动喊她名字，给她一个最温暖的微笑；有一次，她哭了，没有嚎啕大哭，而是一个人默默的趴在桌子上抽泣，我看到了，上前擦干她脸颊的泪水，把她轻轻的抱在怀里，仔细询问……再后来，她的笑容多了，渐渐举起请求发言的小手，变成一个主动问好的孩子，成绩更是突飞猛进，还在学校的科技绘画节中荣获绘画一等奖，最重要的是，现在的她学会了如何爱别人。

在我看来，班主任工作不是简简单单的抓成绩、教常规，教育是不分上课、下课，更不分上学和放学的，时时处处都是课堂，老师的一言一行就是课程内容，想要孩子学会爱人，那我所做的每一件事都是要有温度的。都说“教书易，育人难”，似乎这难就难在老师温暖不了孩子，孩子也不知如何敬爱老师；如果师爱生，生敬师，我想这育人也自然水到渠成了吧！

最后，我想说：这一路走来，其间的兴奋、迷茫、欣喜、失望，点点滴滴早已印入我的心间，一切的一切，离不开领导的关怀，离不开各位前辈的指导，离不开朋友间的帮助，更离不开学生对我的爱。感慨良多，心潮涌动，只一句“感谢”岂能表达我炙热的情感，在2017年和往后的岁月里，我将用行动来回馈爱我的你们和我爱的苍梧……

——此文为苍梧小学青年教师代表周明敏在校会上的岁末发言节录